《立体图形的复习》教学设计王玉兰教学内容：立体图形的特征、表面积和体积教学目标1、牢固掌握长方体、正方体、圆柱体和圆锥体的特征，弄清它们之间的区别和联系
2、能进一步分清表面积和体积两个概念的不同含义，熟练掌握这几种立体图形表面积的计算方法和体积的计算公式
3、能运用有关知识灵活地解决一些实际问题
4、继续培养学生的空间观念和解决问题的能力
教学重点：长方体、正方体的表面积、体积的计算；圆柱表面积、体积的计算，圆锥的体积计算
教学难点：能运用有关知识灵活地解决一些实际问题
教学过程一、课前交流结合课室里看到的平面图形和立体图形导出课程内容，如课本面大约16()黑板大约有3（），老师指甲大约有1()，老师手掌大约43（）
让学生补充完整
二、导入新课，揭示课题
1、从刚才的介绍中，我发现同学们真不错，帮助老师补充完整了我的基本情况，谢谢你们
2、同学们，刚才的介绍里，属于平面图形的有哪些
属于立体图形有哪些
现在谁能说一说，小学阶段你学过哪些规则的立体图形
3、这节课我们就一起来回顾一下有关立体图形的知识，好吗
（板书课题：立体图形的复习）三、回顾整理所学知识1、课件出示问题，让学生四人一个小组讨论，共同完成表格（1）长方体、正方体有什么特征
它的棱长总和、表面积、体积该怎样计算
（2）圆柱有什么特征
它的侧面积、表面积、体积怎样计算
（3）圆锥有什么特征
它的体积怎样计算
（4）长方体、正方体、圆柱体的体积之间有什么联系
2、集体交流，师板书四、巩固应用练习一填空（1）做一个圆柱形铁皮罐头盒，求需要多少铁皮，是求它的（），罐头盒周围贴商标纸，求商标纸的面积是求它（）
（2）做一节圆柱形通风管要用多少铁皮，是求它的（）
（3）求一个圆柱形水池占地多少，是求它的（），能装水多少升是求它的（1）
（4）求一段圆柱形钢材有多少立方分米就是求它的（）
（5）正方体的棱长扩
