生活适应教案VIP免费

共42课时人教版(14课时）辅读（28课时)《走楼梯》3课时教学目标：1、知道上下楼梯要一步一格,不准跑，不准推拉.（A:王仕旭、郭思源、杨诗宇)2、知道上下楼梯要按照次序靠右行走。（B:姚博恒、乔青青、郭帅兵C：聂小石、赵天锐、全秉知）教学重难点：学会上下楼梯。教学准备：幻灯片。教学课时：三课时.教学过程：第一课时(总第一课时)上课，强调课堂常规。一、导入出示一个图片（同学们都在上下楼梯）问同学们他们在干什么？？板书：上下楼梯二、新授在我们的生活中我们经常需要上下楼梯，那小朋友们会上下楼梯吗?会自己上下楼梯吗？那么有同学能告诉我你平时是怎么上楼梯的吗？学生发言，教师总结。板书:双脚交替一步一步1、找一找：指出下列图中哪种行为是对的，哪种行为是错的。（出示两张图片：一张一步一步上下楼梯的图，一张两个同学在楼梯上追闹的图.)2、学一学:观察正确上下楼梯的图片说一说小朋友的手在哪里放着?学生发言教师总结.板书：扶着扶手或墙壁结合板书教师总结我们上下楼梯时要用双脚交替、一步一步、扶着扶手或墙壁上下楼梯。3、做一做：走一走学校的楼梯.小结：今天大家学习了上下楼梯，大家都表现的非常好！回到家里后走一走家里的楼梯好不好？第二课时(总第二课时）1、观察图片教师引导学生发现图中学生上下楼梯在不同的方向。2、比一比学生走上讲台转动自己身体，跟图片中小朋友的保持相同方向试着找出他们是走在楼梯的哪一端？上楼梯是在哪边？下楼梯是在哪边?(通过举左右手表示）.学生实践，教师总结：上下楼梯都是靠着同一方向的，同时举起同一边的手。（找上、下方向时手一直举着。）教师进一步引导:上下楼梯都是靠同一边走。有没有同学能告诉我我举的这个手是左手还是右手？所以我们上下楼梯都是靠哪边走的？？学生回答板书：上下楼梯靠右走3、看一看图片中的小朋友在上楼梯时有没有乱跑？他们是怎么走的？学生发言，教师总结并板书：按次序（排队）.所以我们在上下楼梯时要：按次序上下楼梯，要靠右边走.(PPT出示这一句话)4、走一走把学生带出教室在楼梯上走一走.第三课时（总第三课时）一、复习导入在上一节课上我们知道了：按照次序上下楼梯，要靠右行走。同学们也在我们的楼梯上走了一走.大家都做得很棒！都能按次序、靠右行走。二、下面图中有几位同学也在上下楼梯，但是与我们同学相比他们的表现很不好,老师不喜欢他们.有没有同学可以来告诉他们哪里做错了呢？(出示图片）.（一)认一认仔细观察图片,辨认：1、谁在靠右走？2、谁按次序走？3、谁的做法最危险？（二）说一说上下楼梯应注意些什么?(三）活动天地1、儿歌《走楼梯》2、走楼梯三、小结这节课大家都很认真，很愿意和老师、同学互动。学习效果也比较好，希望同学们在自己的生活中也要正确、文明上下楼梯。《男生、女生》总第四课时教学目的：１、引导学生区分男孩、女孩。(A）２、知道男孩女孩明显的外貌特征,知道自己的性别（B)3、绘画女孩、男孩（C)教学重难点：认识男孩女孩,知道男女有别，知道自己是男孩还是女孩。教学准备:男、女孩娃娃各一个教学课时:一课时教学过程：１、区分男孩和女孩你是男孩，还是女孩？你怎么知道的?A２、比较男、女孩的不同之处请两个学生上来,指认男孩、女孩，说说男孩和女孩有什么不一样。B３、找找班级里的男孩和女孩A你知道班里的哪个小朋友是女孩？B你知道班里的哪个小朋友是男孩?你还知道谁是男孩、女孩？C４、游戏：找朋友A找男孩，找女孩B找好朋友,说说你的好朋友是男孩,还是女孩？C５、说说自己的家人是男的还是女的你爸爸是男的吗?妈妈是女的吗?（爷爷，奶奶,外婆，外公,哥哥，姐姐)6、绘画:男孩、女孩要求画出男孩、女孩的特征，如：男孩头发短,穿的是裤子；女孩头发长，有的女孩还有小辫子，女孩子可以穿裙子。C７、作品评价认一认,他画的是男孩，还是女孩。你从哪里看出来的？8、和睦相处在平时的学习生活中，男孩和女孩应该如何相处呢？不管是男孩还是女孩,大家应该和平相处，互相帮助，共同进步。总结：男孩和女孩们！你们是幸福的,是人间的天使，愿你们能够珍惜生命，热爱生命，努力学习。《男厕所、女厕所》2课时教学目的：1、认识男厕所...