第三节:高中生健康饮食搭配》教案【新知识点】1.高中生生理特点
2.高中生所需营养的来源
3.高中生合理膳食原则
4.高中生营养膳食方案
【重点难点】★了解合理膳食的原则
★能根据膳食原则及情况的不同,给自己安排健康营养的饮食
【教学时间】2课时【教学安排】1.引入新课教师:上一节我们了解了中国居民膳食的原则和内容,针对高中生,我们该如何安排自己的三餐,做到合理膳食、营养健康呢
以此引入新课“高中生合理膳食的搭配”
2.教学实施教师从高中生生理特点的角度,讲述高中生一天所需能源的种类和数量,从而引出这些能量的来源,让学生对照自身情况,考察自己的饮食是否能满足一天生活的需要
满足了量的要求,食物的种类、质量、饮食的习惯即质的方面也应遵循一定原则,引入高中生合理膳食原则,尤其要注意原则“新说”
随着季节的变化、应对的情况不同,餐饮搭配也应随之变更,以满足特殊情况下身体的需求
让学生从自身条件出发,给自己定制营养食谱,以及不同状态下的饮食方案
3.作业设计习得与践行:教师应督促学生签字,并长期执行,也可将学生分组,互相监督,共同养成健康的行为与生活方式
【教学过程】目前,有很多关于老年人、中年人、儿童等特定群体的营养健康探讨与建议,却很少见针对高中生这个特殊群体提出的营养健康问题与建议
而高中生这一特殊群体,年龄大都在16~20岁之间,是一生中生长发育最为旺盛的时期,生理变化较为复杂,又面临着艰巨的学习任务,脑力和体力活动频繁,思维能力活跃而敏捷,记忆力较强,是长身体和长知识的重要时期
因此,对高中生的营养需求作探讨、膳食情况分析和建议至关重要
一、高中生的生理特点高中生正处于青春期,身体代谢旺盛,骨骼、肌肉等器官、组织增长迅速
高中学每天用脑时间最多(平均10个小时以上),属于中偏重体力消耗,他们对三大营养素和热能的需求如下
1.热能每人每日需要热能(以下均以中等体力劳动的18