七年级政治下册 第一课 大家之“家”课件 教科版-教科级下册政治课件VIP免费

第一单元共同的责任第一课大家之“家”致开学的孩子们：新的一学期即将开始，让我们再读一遍龙应台写给安德烈的一段话吧：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”祝福孩子们：自信、向上、健康、幸福！导入新课学习目标1.培养学生对班级、学校的归属感，增强热爱学校生活的情感。2.学会在集体中获得知识、锻炼才能、发展特长、陶冶情操，使自己自觉地归属团体。3.了解归属感的含义及表现，正确认识“我”与他人的关系和“我”与集体、国家的关系。讲授新课一一我爱我“家”1.“家”的感觉寒假刚刚过去，同学们假期过得如何呢？回到学校前，回到学校后，分别有什么样的感受呢？请同学们用一两句话描述自己当时的心情。是我们对班级和学校集体的归属感——有一种“家”的感觉怎么还没开学啊，真想和同学们一起踢球。真的想老师和同学了，还是早点开学好。归属感的含义：指对团体的依赖和需求的感觉。归属感的表现——对校园生活的期盼，对老师、同学的想念，就是对班级和学校集体的归属感。下面请你根据当前情况，对问题作出回答，并评分，然后计算分数。计分法：是，3分；不好说，1分；不是，-1分（1）我愿意在班级中承担责任。（）（2）我愿意在这个班级中生活学习。（）（3）我愿意为现在的班级施展自己的才干。（）（4）我愿意在班级中发挥自己的影响力。（）（5）我愿意在班级中拥有一定的地位。（）（6）我能够掌握在班级中人际关系的分寸。（）（7）现在的班级给我一定的安全感。（）（8）我愿意承担班级赋予我的职责。（）（9）我在班级中能找到很多乐趣。（）（10）我会把自己的荣誉和班级的荣誉结合起来。（）如果你的分数≥16分，说明你目前有比较强的班级归属感。如果你的分数≥10，＜16分，说明你目前有一定的班级归属感。如果你的分数＜10分，说明你目前的班级归属感比较弱。班级归属感测验2.校园生活写真“家”的感觉（校园生活给我们的感受）：①有温馨，有快乐，有关爱，也有快乐和烦恼。②我们一起学习，共同进步，分享收获的喜悦。③我们共同生活，相互鼓励，共享成功的快乐。讲授新课一二成长的园地问：个人的成长包括那些方面？在那里获得？班级和学校对个人成长有什么重要作用和价值？答：我们在班级和学校里学习成长、班级和学校是我们每个人成长的园地。1.学习知识、发展能力的场所2.陶冶情操、培育品格的环境3.培养兴趣和发展特长的园地1.学习知识、发展能力的场所（1）学校作为专门的教育机构为我们学习科学文化知识、发展能力提供了充分的条件和有效的保障。（计划性、目的性、组织性）（2）特有的学习条件和环境，使学校成为我们学习知识、发展能力的最佳场所。2.陶冶情操、培育品格的环境案例：班里转来了一位大大咧咧的新同学。一次，有位同学不小心把他的文具盒碰到地上，他张口就骂，而且举起手来就要打人。同学们见状，纷纷用惊讶的目光注视着他。最后，他不仅没打人，而且难为情地低下了头。这位新同学为什么会难为情地低下了头？我们的哪些良好的行为习惯是在班级和学校生活中形成的？讨论3.培养兴趣和发展特长的园地学校开展多种多样的课外活动为我们学习兴趣的培养、个性特长的发挥，提供了极好的机会。课堂小结一、我爱我“家”二、成长的园地“家”的感觉校园生活写真学习知识、发展能力的场所陶冶情操、培育品格的环境培养兴趣和发展特长的园地对班级和学校集体的归属感学校是学生的精神家园1.寓言故事：一只小鸭感到整天跟妈妈在一起玩耍、戏水太不自由了，一天它趁妈妈不注意，自己溜出去玩了。虽然没有了往日的约束，但也没有了安全感，和种孤独感不时袭上心头，天渐渐黑了下来，它越来越感到害怕，于是发出撕心裂肺的呼唤声……（1）离开了“家”的约束，小鸭感到快乐吗？（2）小鸭的经历揭示了什么道理？随堂训练不快乐人人都有归属感（3）你有过与小鸭同样的经历吗？当时的感受如何？（4）结合自己的经历，谈...