幼儿园新冠疫情期间心理疏导方案为切实做好我园新型冠状病毒疫情的防控工作，认真引导和鼓励广大师生从自身做起，用科学的防疫方式、稳定的情绪和健康的心态，帮助广大幼儿及家长及时做好疫情防控期间的心理关护，特制定适合于本园的心理疏导方案，用于指导我园面向教师、家长、幼儿等人员的心理疏导工作。一、组织机构进一步加强心理疏导相关工作组织领导，在幼儿园新冠肺炎疫情防控领导小组的领导下，成立心理疏导小组。组长：副组长：成员：。其中,组长负责组织协调,副组长分管各个年级,指导心理教师和班主任开展心理辅导工作。二、疏导对象针对本园幼儿及其家长、全体教师等。三、实施途径(一)线上媒体共享心理疏导相关知识此次疫情影响面巨大,利用网络的私密性、便捷性和高效性,可以快速地分享有关心理疏导的相关知识,预防疏导对象中出现的不良情况。1、及时转发官方关于防疫进程的情况及预防方式，让教师、家长、幼儿了解事态，避免因不实消息产生的负向影响；2、共享适合现阶段疫情心理疏导的好方法和文章，调整心态，使教师、家长、幼儿有法可循，正确地看待疫情，用积极、正向的方式面对出现的疫情。宣传途径：幼儿园微信公众号、幼儿园全体教师微信群、班级微信群、家长微信群。（二）倡导健康活动、运动调节身心愉快的团体活动、健康的运动方式能达到调整情绪的作用，幼儿园要建议家长、幼儿注重娱乐活动、体育锻炼，做到劳逸结合。1、向教师、家长、幼儿提出倡议，积极开展家庭室内文体活动。瑜伽、徒手操、阅读。2、加强亲子沟通,营造良好的家庭氛围,可以调整情绪,在内心中营造安全感。建议可以多进行亲子沟通,合做家务(如:学习洗碗、拖地),共同娱乐(如:下棋、卡亲子游戏),体验不一样的假期生活。3、建议家长和幼儿将丰富多彩的居家生活上传到班级或家长群,分享自己的美好瞬间。同时,通过幼儿园公众号发布,感染更多的人。(三)运用多种放松方法调整状态受疫情影响疏导对象可能出现轻微紧张、焦虑的情况,建议可以通过网络搜索肌肉放松、音乐放松、深呼吸放松、冥想等放松训练的方式,定时放松身体。(四)针对个别情况进行心理疏导如果家长和幼儿因为学习、居家时间长或受疫情影响出现了以下状况，并持续超过2周以上，请尽快就医或寻找专业心理咨询师求助。1.恐惧、无法感觉全2.对自己或是其他任何人失去信心3.自尊丧失、感觉羞耻、痛恨自己4.感觉无助5.感觉就变得迟钝及麻木6.变得退缩孤立7.睡眠状况恶化幼儿园2022年5月8日幼儿园疫情心理疏导方法一、如何帮助孩子正确面对疫情？1.通过班级视频，指导孩子学习消毒、洗手、戴口罩等个人卫生和防护方法。2.利用新闻事件，加强生命教育。疫情期间，可以组织小朋友学习一些关于生命、疾病的新闻和视频。让孩子们感受生命的脆弱和疾病的痛苦，知道健康的重要性和生命的宝贵性。3.借助“逆行者”，加强责任教育。组织班级活动，引导孩子们讨论、寻找。4.最美逆行者”，通过身边的不同职业的人共同抗击疫情的事例，让孩子领悟到社会是一个整体，只有社会上的人（职业）是相互支持和相互依存，社会才会正常运转。每个人都有责任做好自己该做的事情，为社会做贡献。4.组织和鼓励孩子们用文字和绘画来表达自己的感受。5.组织游戏疏导孩子的负面情绪。如：“躲猫猫、钻山洞、我们都是木头人”等等游戏，对学前儿童放松肌肉和神经，缓解紧张、恐惧和压抑等负面情绪有很大的帮助。6.爱与感恩的教育。组织“爱与感恩”的教育活动，鼓励孩子为他人做些力所能及的事情。如做些小卡片安慰生病的家人、朋友、给妈妈唱首歌，给爸爸按摩等等。帮助他人，可以增强小朋友的自信心，而更为重要的是教会他们，无论在生活中经历什么，都当保有一颗回馈感恩之心。1.2.对于家人有感染或隔离的孩子，如何帮助孩子调适？1.帮助孩子放松，克服恐惧。通过讲故事、播放轻柔的音乐、给孩子们按摩以及提供他们喜欢的食物，来帮助他们自我放松。常常给孩子温暖的拥抱，说说安慰的话，让孩子感受到亲人般的温暖，能够帮助他们克服恐惧。2.积极沟通，理解孩子，安慰孩子。对于情绪不稳定，哭闹的儿童，可以通过播放轻柔欢快的音乐，或言语轻声安慰等来缓解儿童...
