信息技术教材教法VIP免费

讲座题目教材教法主讲教师王超时间2005.8.23地点新海高级中学主要观点我的感想内容讲的仔细，范围广，实用性强。今天，教研室的王超主任给我们讲了“教材教法”，他主要讲了信息技术课的教学方法，信息技术课程的目标和特点、信息技术教学原则和教学设计、WebQuest教学法.他讲的非常仔细，通过他的讲述，知道了如何提高学生的能力，如何使理论和实践完美结合。在此，感谢王超主任。《中小学信息技术教材教法》教学大纲一、课程的性质和任务本课程是面向计算机类学生的计算机基础教育必修课，其目的是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息，传输信息与信息技术相关的能力，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终生学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活下必要的基础。开设信息技术教材教法的任务就是通过对信息技术课教学的研究，探索总结“中小学信息技术”课的学科规律，加强信息技术教育工作者的专业和职业技能的训练，提高他们的信息技术教育素养，从而提高教学效率和教学质量。二、相关课程的衔接本课程的前继课程是：计算机基础，计算机原理，C语言程序设计，离散数学，数据库原理等几门基础学科。因此，本课程在今后的教学实施过程中，既要处理好本门课程与相关课程之间的分工、配合，防止疏漏，避免内容重复交叉，又要保证其课程体系和结构的科学性与完整性。三、教学的基本要求1．使学习者了解和掌握信息技术教育在中小学不同层次中的教育目标，并能对中小学信息技术教育的内容进行深度和广度的研究。2.使学习者以所学的信息技术专业知识以及现代教育学、心理学、课程论、学习论和教学论等学科理论为指导，分析《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》和《普通高中技术课程标准（实验）》，进行教材和教法的研究。3.使学习者掌握信息技术教学的方法和技巧，练好扎实的基本功，有效地进行教学改革，不断提高教学质量。4.使学习者掌握指导信息技术学习的规律和原则，在教学工作中科学地指导学生学习，以取得优异的教学效果。5.使学习者牢固树立专业思想，热爱信息技术教育事业上，并善于运用唯物辩证法指导教育实践，不断总结和丰富信息技术教学经验。四、教学方法与重点、难点教学方法：以课堂讲授为主，宜采用理论联系实践的方针，进行适当的讲课练习。教学重点：信息技术课常用的几种教学方法，信息技术课的教学过程。教学难点：使学生能够真正做到上好一节计算机课，并能够在课堂上灵活处理突发事件。五、建议学时分配教学内容讲课学时实验序号实验或上机学时备注第一章绪论5第二章信息技术课的教学目的和内容5第三章信息技术课的教学特点和基本原则5第四章信息技术课的教学方法7第五章信息技术课的现代教学手段5第六章信息技术课的教学工作5第七章信息技术课教学的基本类型6第八章智力、能力与信息素养的培养8第九章信息技术课的教学评价6第十章信息技术课的教学研究与论文撰写6第十一章中小学计算机机房的设置及管理6合计64六、课程考核闭卷考试，总分：100分，包括两部分：平时成绩30分（包括出勤情况、平时表现、作业情况等），期末成绩70分（学生期末试卷成绩*70%计算所得）七、教材及主要参考书课程教材：《中小学信息技术教材教法》周敦人民邮电出版社出版，2003年9月.主要参考书：《现代教育技术》李洪波广西师范大学出版社2002年《中小学教师信息技术教程》马西荣电子工业出版社，2002年《课堂教学设计与操作技术》赵伶俐西南师范大学出版社，2001年《教学艺术论》王北生河南大学出版社1989八、教学内容第一章绪论1．教学内容信息技术教材教法研究的目的与意义2．教学基本要求了解：我国中小学信息技术教育存在问题与发展思路。掌握：信息技术教材教法的基本概念——什么是信息技术教材教法、信息技术教材教法的特点有哪些。3．重点与难点重点：信息技术教材教法的概念及特点。难点：信息技术教材教法的研究...