大化瑶族自治县第三小学2016至2017学年度下学期三年级公共卫生健康教育教案2017年3月大化瑶族自治县第三小学2016至2017学年度下学期三年级公共卫生健康教育教案1。美化环境教学目标：使学生懂得美化环境对人类生活与健康的好处，培养学生从小就养成爱护花草树木的良好品德.教学难点:培养学生爱护花木的意识.教学重点：培养学生自觉爱护花木，并且为创造一个优美的环境多做好事。教学课时：1课时教学用具:人体肺部器官模型教学过程：一。引导语绿色的植物,万紫千红的花朵能陶冶人的情操，给人们增添无限的生活乐趣,有益与身心健康.因此，人们在紧张的劳动之后都喜欢到大树下，或者到公园，在花坛的周围休息一会儿，或散步漫游，谈笑风生，以消除大脑的疲劳就是这个道理.二．绿化环境的好处。（1）植物的绿叶是天然的氧气制造厂。（2)绿化环境可以调节空气的温度，如草坪可吸收太阳辐射热的70％，夏天柏油路面的温度为30—40C，草地则为22-—-24C。同时又能降低风速，增加空气的湿度，减少灰尘。见小环境中的噪音杀灭细菌和结核杆菌、伤寒杆菌等许多病菌的作用.（3）绿色保护视力，减少眼病的作用植物有.植物能吸收太阳光中对眼睛有损害的紫外线，而且能反射最适宜于视网膜的绿色光，人在森林中对光的反应比在城市里敏感。（4）树木有一个庞大的根系，根系所占的体积往往超过地上植物茎叶体积的10倍，它可以防止水土流失，保护江河堤岸。在沙漠地带有固定流沙保分水风的作用。(5）当人们步入蝴蝶飞舞、鸟语化香、五彩缤纷的花海环境中时,常使人心旷神怡。花的自然香味是植物分泌的有挥发性的物质。经测试发现，在充满花香的环境中,微生物的含量比其他的地方要少1/3。三、教学过程1学生先阅读课文。2老师找一些挂图，让学生认识这些花的名称、特点以及他们对人们生活健康的作用。3讲解课文。四、效果检查11.检查学生在实际生活当中是否做到爱护花草树木,校园中的花木、教室中的美化设置无损坏。2。奖励或表扬经常爱护花草树木、并能积极为美化环境做好事的学生.五、课后总结板书设计：美化环境植物的绿叶是天然的氧气制造厂绿化环境可以调节空气的温度保护视力2、我们爱整洁教学目标：1.教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。2。培养学生爱整洁的良好习惯。教学重点难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。教学过程：一、导入新课：现在同学们已经是三年级的同学了,很多事情已不要爸爸妈妈帮忙了,能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？很多同学都很能干,学会料理自己的事情了.那你会整理自己的房间、打扫教室卫生并保持他们的整洁清洁吗?二、学习新课：1。询问学生每天都几点起床，是否按时起床?对。我们都要按时起床，不睡懒觉，这样我们才有精力和时间来管理和打扫自己的卫生.通过询问了解学生在家的卫生情况.2.再看看学生在学校是否真正做到了爱整洁。①当你看到地面上有纸屑的时候,你会怎么样呢？②你是否经常打扫班级的卫生，你又是如何打扫的呢？通过以上，了解学生的整洁情况。3。保持整洁与我们的身心健康①在干净整洁的环境里我们会感到很开心。②干净整洁的环境有利于我们的身心健康。4.我们要学会保持整洁环境使同学们知道，良好的环境，不单需要我们经常的打扫,同时更需要我们精心的维护，只有这样我们才能有一个良好舒适的学习和生活环境,我们才能够在开心快乐的环境下，健康成长.三、巩固新知：1。组织学生自己在学了这节课后,打算今后对自己在整洁方面要怎样做，谈谈自己的打算和感想，讲给同学们听。2。两人一组，相互谈谈你的打算。3.老师总结学生的发言，给学生一个合理的安排自己整洁的良好序列。四、课后小结：通过身边的事例，学生很明确的知道,在平时生活中应该如何去做，并且每个人都发表了自己今后在整洁方面的打算,积极踊跃，课堂效果较好。2板书设计:我们爱整洁保持整洁利于我们的身心健康学生要精心的维护环境在干净整洁的环境里学生会感到很开心教学反思：通过身边的事例，学生很明确的知道，在平时生活中应该如何去做,并且每个人都发表了自己今后在整洁方面的打算,积极踊跃,课堂效果较好.3。预防龋齿一，教学目...
