中班数学比较粗细教案中班数学比较粗细教案作为一位兢兢业业的人民老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要留意哪些问题呢？下面是我为大家收集的中班数学比较粗细教案，仅供参考，欢迎大家阅读。中班数学比较粗细教案1活动目的：1、学习比较物体的粗细，能从粗到细给五个物体排序。2、培育观看，比较力气。活动预备：预备各种粗细不同的毛线，笔，积木，纸棒、可乐瓶等。活动过程：1、孙悟空会变的金箍棒引题，让它变粗或变细。2、幼儿在活动室中查找一个粗的一个细的物体，并说一说你怎么知道它是粗或细的？启发幼儿知道是通过比较而知道的。3、出示‘奇异的口袋‘让幼儿从中摸出粗或细的物体，知道粗细是相对的。4、出示圆柱让幼儿找出最粗或最细的，并按从粗到细进行排序。5、分组操作：（1）、从奇异的口袋里摸出粗或细的物体，（2）、按粗和细把物品分成两类（3）、让幼儿从“奇异的口袋”里摸出粗或细的物体。（1）给粗细不同的小棒排挨次。（2）将橡皮泥搓成五根粗细不同的小棒并排序。延长：比较四周环境中各种物体的粗细，回家后比较家里各种东西的粗细并做记录。中班数学比较粗细教案2活动设计背景把粗细不一的物体摆在桌面活动目标1.通过两个物体的比较，要求幼儿学会区分粗细，懂得比较物体粗细的正确方法。2.进展目测力、推断力。3.引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.进展幼儿规律思维力气。5.激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢快。教学重点、难点辨别物体的粗细活动预备玩耍棒，圆柱积木，铅笔毛线，油画棒，彩色蜡笔，毛线棒针等，数量是全班幼儿数量的3倍，图片4张，一根粗毛绳，和一根细尼龙绳，粗细不同的纸卷棒子3根。活动过程(一)熟识粗细：1.老师分别出示图片(粗细不同的树干，竹子，茄子等)，请幼儿比较粗细;2.老师出示一根麻绳和一根尼龙绳，请幼儿比较粗细;3.分别请两对幼儿上来，手拿一件不同的实物比较粗细，全班幼儿验证;4.请幼儿从自己的身上找出两样东西比较粗细，如：腿粗，手臂细，手指头粗，头发细等。(二)比较粗细：1.老师出示一根纸棒，请幼儿回答它是粗的还是细的，若幼儿说是粗的，老师出示比它更粗的纸棒，若幼儿回答是细的，老师则出示的纸棒，由此得到结论，只有两样东西，以上进行比较，才能熟识哪样粗哪样细。2.请小伴侣任取3样东西比较粗细，然后说出它们的结果。3.老师手举一件实物，请每个幼儿拿一件实物与老师手中的实物比较老师粗的，请站起来，比较老师细的坐在位置上，用同样的方法，老师与小伴侣都换一件实物进行比较，也可请比老师细的幼儿站起来，比老师粗的坐在位置上。(三)玩耍：找伴侣每个幼儿手拿一件比较粗细的东西，边唱：“找伴侣”歌曲边自由结伴。唱完后，两人比较粗细，玩耍可反复进行。教学反思1.比较的物体比较少;2.还没能更好激发孩子对物体比较的'粗细的爱好，老师说的多，孩子说的少，3.做玩耍的时间比较短.中班数学比较粗细教案3活动目标1、通过操作比较使幼儿感知物体的粗细，体验粗细的比较使相对的。2、培育幼儿快速排序的力气，提高幼儿思维的灵敏性。3、进展幼儿手部动作的灵敏性。4、宠爱参与玩耍，体验。活动预备1、粗细、颜色不同小棒3根。2、每人一桶橡皮泥。活动过程一、比较粗细。出示2根小棒，比一比，那根粗，那根细。再出示一根小棒，和刚才的2根小棒比较粗细，并引导幼儿说出谁最粗，谁最细。二、体验粗细的相对性。1、老师拿出一根小棒问：这根小棒是粗还是细？2、引导幼儿争辩并得出结论：粗细只有通过比较才能推断，粗细是相对的。3、请个别幼儿上前将3根小棒进行粗细排序。引导幼儿将小棒从粗到细或从细到粗的挨次进行排序。三、搓小棍。请幼儿拿出橡皮泥搓2根小棍，搓完后，比比两根小棍是否一样粗，那根粗，那根细，并拿一根和旁边的幼儿比比，看看谁的粗，谁的细。四、操作练习：粗细排序。1、请幼儿搓出许多根不同粗细的小棍，然后进行排序，并和旁边的小伴侣说说自己是怎样排的。2、让幼儿通过操作知道粗细排序的两种方法。3、小结：粗细排序有两种方法，从粗到细或从细到粗。中班数学比较粗细教案4活动目的1...
