不一样的豆豆教案反思VIP免费

不一样的豆豆教案反思3-6岁是儿童自我意识形成和发展的重要时期。在这个时期，儿童的自我意识总体上呈现快速发展的态势，但个别差异也相当显著，并受到家庭、幼儿园、同伴等多方面的影响。作为教师，有责任给幼儿积极的影响，帮助幼儿形成积极的自我意识，从而促进幼儿心理的健康发展。绘本《不一样的小豆豆》介绍了一颗真正意义上的小豆豆，和其它豆豆一个样子的小豆豆。只是它对自己不太满意，它跳出了豆荚，果然看到了不一样的世界。这个绘本可以帮助幼儿领悟到生命的独特性，这个世上的每一个人，都可以是不一样的，无论长相还是兴趣、爱好，都有着自己的特点，都是独一无二的,鼓励幼儿以自己的不同而自豪。于是我利用这一绘本设计、组织了教学活动，帮助幼儿了解自己的独特性，引导幼儿形成积极的自我意识。一、活动名称：《不一样的小豆豆》二、活动对象：大班幼儿三、活动目标：1.了解“豆豆遇见孔雀、老虎、大象，最后变得不一样”的绘本内容;2.通过听声音、猜图片、自我展示来发现自己和别人的外在和内在的不同;3.进一步认识自我，了解自我，像小豆豆一样为自己的不一样自豪，对自己充满自信；4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。5.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。四、活动重难点：1.重点:发现自己和别人的外在和内在的不同;2.难点:进一步认识自我，了解自我，像小豆豆一样为自己的不一样自豪，对自己充满自信。五、活动准备：1.物质准备:ppt《不一样的小豆豆》;幼儿的图片、录音、视频;2.经验准备:幼儿对自己有初步的认识(知道自己与别人外貌不同)。六、活动过程：(一)图片直接导入第1张图--师:小朋友，这是什么,你们仔细看看这棵树有什么,长得怎么样,这里为什么有这么一颗不一样的树呢,这里到底发生了什么事呢,我们来接着看看。(二)阅读绘本1.豆豆遇到孔雀，让幼儿猜测接下来的情节师:花园里，有一颗豌豆树，上面长了许许多多的绿豌豆，所有的小豆豆都长得很像，也很满意自己的样子。(你们看看有一颗小豆豆在干什么,)咦！除了一颗小豆豆在东张西望，他很不开心，因为自己和大家一个模样。于是，他想要出去。噗通，这颗豆豆终于跳出了豆荚。他想我该想谁呢,南瓜,胡萝卜,还是白萝卜,小豆豆走啊走啊，一只孔雀出现了，小豆豆惊叹道:真想和她一样，尾巴美的像一束花一样。你们猜猜小豆豆接下来要干什么2.豆豆遇上老虎。师:小豆豆在路边捡起一根羽毛(出示羽毛)，用绳子绑在了自己的尾巴上，小豆豆转了个圈，觉得自己漂亮极了，突然，一只老虎跳了出来，赶走了孔雀，小豆豆惊叹道:真想和他一样，那么强壮，还有一身漂亮的虎斑，如果你是小豆豆，你想什么办法让自己变得和老虎一样威风呢3.看图说出小豆豆如何变得不一样。4.你们知道那棵树是谁变成的,小结:小豆豆为自己添上了漂亮的羽毛、威风的虎斑和长长的鼻子，从一个和大家一样的绿豆豆变成了不一样的、独一无二的彩豆豆，就像我们班的孩子，你们也是不一样的，独一无二的。(三)通过观察、辨别了解自己的不一样1、感知每个人外在的独特性。教师播放PPT，组织小游戏:猜猜这是谁?看图片:班里某幼儿五官的特写照片(如只呈现眼睛或嘴巴等)，侧影或背影照片。猜猜这是谁?你是根据他或她的什么特征猜出来的?听录音:班里某幼儿说话的声音或唱歌的声音。猜猜这是谁?你是根据他或她的什么特征猜出来的?看视频:某幼儿在远处做某个动作(如打拳)时的侧面或背面影像。猜猜这是谁?你是根据他或她的什么特征猜出来的?小结:刚才的活动再次证明每个人的长相、声音、本领都是独特的，和别人不一样。尤其是相处时间长了，大家更加了解和熟悉，只要一看或一听，就能说出他(她)是谁。2、感知每个人内在的独特性。师:其实，每个人除了外在的长相、声音等不一样，还有许多内在的东西不一样，我们虽然一时看不到，但通过相互了解就可以知道每个人的兴趣、爱好、特长都不一样。师:你有什么兴趣爱好或本领呢?(教师请幼儿说一说，每个幼儿说完就上台来表演、展示一下或具体介绍一下，教师在一旁用赞赏的表情、语言和动作对其表示鼓励。)总结:我们班的小朋友有着不一样的长相、声音，有着不一样的爱好和本...