第四单元生活思考14*走一步，再走一步生难字词灼(zhuó)吁(xū)耸(sǒng)眩(xuàn)噎(yē)恍(huǎng)mù（暮）色mù（幕）后mù（募）捐hōng（哄）笑hóng（洪）水gōng（供）给词语积累：神志不清，精神不集中。：一吸一顿地哭泣。：形容众人一起大笑的样子。恍惚抽噎哄堂大笑内容主旨本文主要写了“我”与五个小男孩一起去爬悬崖，“我”中途被弃，进退两难，结果父亲指点“我”摆脱了困境。文章启示我们：一个人在人生的旅途上，不可能坦坦荡荡，一帆风顺；遇到困难，遭受挫折，都是很正常的事情。只要我们不失自信，善于分解困难，一步一步走下去，那么什么样的艰难险阻都将被踩在脚下！重点突破1．作者对悬崖的描写突出了哪些特点？突出了它的高(耸立)、陡(几近垂直的墙)、险(杂乱的岩石)。2．文中母亲和父亲对“我”的教导方式有什么不同？母亲的“我不像其他孩子那样强壮，而且不能冒险”的警告，侧重于对多病儿子生理的关心；父亲对儿子是鼓励而不是代替，注意锻炼儿子自身本领。知识拓展关于克服困难的名言警句苦难是人生的老师。——巴尔扎克不断奋斗，就是走向成功之路。——孙中山不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子上天给人一份困难时，同时也给人一份智慧。——雨果顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯1.根据课文内容与你积累的名言，完善下面句子。千里之行，始于足下。第一课时基础达标2.下面加点的字注音不完全正确的一项是()A．突．出(tū)突兀．(wù)怦．怦(pēng)呻吟．(yín)B．凌．乱(líng)酷．热(kù)杂．乱(zá)参差．(cī)C．附和．(hé)闪烁．(shuò)晕．倒(yūn)晕眩．(xuàn)D．挪．动(nuó)疲劳．(pí)畏．惧(wèi)岩脊．(jǐ)【解析】C项“附和”中“和”读hè。C3.句中加点词语理解不正确的一项是()A．我仍能感受到当年那股灼．人的热浪。(烧、烫)B．“我们走吧！”有人附和．．着。(插嘴)C．我往下看，感到阵阵晕眩．．。(感觉本身或周围的东西在旋转)D．上面长着参差不齐．．．．的矮树丛和臭椿树苗。(长短、高低不齐)【解析】B项“附和”意思是随着别人说和做。B4.选出标点使用无误的一项()A．“我来了！”我喊道，然后跟在他们后面跑。B．我犹豫不决，直到其他孩子都爬到了上面，这才开始满头大汗，浑身发抖地往上爬。C．“但是我不能——我——”这句话刺激了他们，他们开始嘲笑我，发出嘘声……D．我一动也不动、甚至无法思考怎样下去、安全地回家。A5.下列句子分别使用了什么描写方法？(1)我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动。()(2)“喂，等等我。”我哑着嗓子说。()(3)(我)用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。()(4)暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。()心理描写语言描写动作描写景物描写精读课文“暮色中，第一颗星星出现在天空中，……就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲”，完成以下各题。6.文中写“我”爬下悬崖的动词有哪些？有什么作用？“挪动”“移动”“迈出”“踩”，表现“我”爬下悬崖时动作的小心谨慎和内心的恐惧。7.文中的“我”已经脱险了，扑入父亲强壮的手臂中时却哭了，这是为什么？8.“父亲”对“我”脱险起到了什么作用？这是脱险后的欣慰，对父爱的体验和感激，战胜困难的自豪的泪水。鼓励、引导“我”，让“我”有自我脱险的勇气和信心。9.选文最后一段中能显示中心的语句是哪句？我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。10.你从选文中受到了什么启发？做任何事都要着眼于最初的那一步，走一步，再走一步，直到达到目的。首先要有勇气和信心，无论怎样的困难和危险，只要把它分解开，就一定能克服。(2017·宿迁)(一)勇气[美]爱默生①人们往往以为勇气是一种寻常而平凡的，然而事实证明，它是罕见而可敬的。因为，懦弱是人类的本性。由于我们是在安宁中成长起来的，所以很少会面临那种需要勇气的时候。这就好比一个从未经历过激烈场面的柔弱的男孩，却忽然要面临刺刀或其他暴力的威胁，毫无疑问...
