第一部分专题三稳态系统“”稳态系统专题,重点探讨生物个体稳态的维持及生物与生物之间、生物与无机环“”“”境之间的相互作用,从而揭示系统内部稳定的原因及其调控机制
以系统的观点分别——“”——“”从个体的非生命系统内环境以及宏观的生命系统生态系统两个方面对这部分知识进行了阐述,但二者之间并非孤立、割裂的,它们是从不同层面印证生命系统稳态的两个实例
因此,以稳态为主线,建立个体和生态系统两个视角间的联系,对于培养整体性思维十分有益,并有助于形成认识生命活动所应具有的动态观
“→→→”本专题按照生命系统的层次性,顺次按个体种群群落生态系统的水平编排
“”对每一个层面我们都能够从系统的角度去考量它们的组成、结构与功能以及发展变化过程
1.模型构建2.模型分析“→→→”本专题仍然可以依照系统的组成系统的结构系统的功能系统的发展变化这一主线展开分析:(1)对于生物个体的稳态(以人体为例):血浆、组织液和淋巴是稳态系统的组成;呼吸、消化、循环和排泄等器官是稳态系统的结构基础;维持内环境理化性质的稳定是系统的功能;内环境的失调及恢复是系统的发展变化
(2)关于群体的稳态:系统的组成包括生产者、消费者、分解者和生物体外的非生物的物质与能量;系统的结构包括种群、群落等;系统的功能是能量流动、物质循环和信息传递;系统的发展变化包括种群数量的波动、群落的演替和生态系统的稳定性及维持
可见,以稳态系统为线索,运用系统思想阐释生命稳态,把握专题架构,对我们理解生命系统与环境相互作用的开放性和稳态的维持具有重要的意义
第1讲——人体的内环境系统稳态与免疫第1课时稳态及其调节考点一内环境及其稳态1
下列关于内环境的成分及理化性质的叙述,错误的是()A.神经递质、血浆蛋白和抗体都是内环境的成分B.Na+主要维持细胞外液渗透压,K+主要维持细胞内液渗透压C.内环境的稳态仅指内环境的理化性质保持相对稳定的状态D