第一部分专题四实验系统“”我们之所以将实验也列为系统，因为实验也具备形成系统的要素和条件。“”“一是从生物实验自身来说：高中生物按实验类型可分为显微观察类物质提取与检测”“”“”类调查模拟类探究设计类(对应第1讲内容)“”“；按考点可分为实验目的和原理实验材”“”“”料和方法实验变量的控制实验结果和结论(对应第2讲内容)“；按高考题型可分为验”“”“”证性实验探究性实验评价和修正性实验(对应第4讲内容)；按试题题材类型可分为“”“”“”文字信息类曲线数据类表格数据类(对应第3讲内容)。“”二是从学生的认知规律来说：学习遵循一个扎牢基础知识(对应第1讲内容)“到提高”解题技能(对应第2、3讲内容)“”到内化规律方法(对应第4、5讲内容)的过程。本书对实验的编排上按学生的认知规律行文，内容上巧妙地将实验类型、实验考点、实验题型、实“”“”验题材融合穿插其中，形成一个很和谐、很闭环的知识认知系统。通过系统地编排设“”“”计，把实验的点讲全，法讲透，以期彻底攻克实验这一高考老大难问题。[系统图示][19个教材实验分类汇总]分类教材实验考纲要求显微观察类(1)观察DNA、RNA在细胞中的分布(2)用显微镜观察多种多样的细胞(3)观察线粒体和叶绿体(4)观察植物细胞的质壁分离和复原(5)观察细胞的有丝分裂(6)观察细胞的减数分裂1.了解显微镜的基本构造，熟练掌握显微镜的基本操作，特别是高倍镜的使用2．掌握临时装片制作等相关的操作技能，并能了解这些实验所需材料的特点、试剂的作用3．能对相关实验的现象和结果进行分析，以及对相关实验进行恰当评价并设计完善实验方案物质提取与检测类(1)检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质(2)叶绿体色素的提取和分离1.理解实验原理，明确相关试剂的作用2．学会对实验结果进行正确的分析和评价调查模拟类(1)模拟探究细胞表面积与体积的关系1.掌握模拟实验和调查实验的实验目的，开展实验的步骤及方案，并对实验的结果(2)通过模拟实验探究膜的透性(3)调查常见的人类遗传病(4)模拟尿糖的检测(5)土壤中动物类群丰富度的研究进行分析和判断2．掌握调查、建立模型与系统分析等科学的研究方法3．掌握对遗传病的遗传方式、发病率和种群丰富度等实验结果和数据的分析、处理的技能探究设计类(1)探究影响酶活性的因素(2)探究酵母菌的呼吸方式(3)低温诱导染色体加倍(4)探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用(5)探究培养液中酵母菌数量的动态变化(6)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替1.学会从实验目的中寻找相关的实验变量2．学会依据原理来制定对实验结果进行检测的方案设计3．学会分析实验中设置的对照实验，以及设置的目的和要求4．学会分析每个实验中的单一变量以及无关变量5．学会预测相应的实验结果和对实验结果进行分析并得出结论第1讲——扎牢实验基础4“”大类教材实验汇总让你以不变应万变考点一——一、抓牢主干知识学什么1．列表比较六个显微观察类实验(填表)实验名称观察方式观察对象细胞状态染色剂常用实验材料观察DNA和RNA在细胞中的分布染色观察核酸死甲基绿、吡罗红人的口腔上皮细胞观察线粒体线粒体活健那绿人的口腔上皮细胞观察根尖分生组织细胞的有丝分裂染色体死龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)洋葱根尖低温诱导染色染色体死改良洋葱根尖体加倍苯酚品红染液观察叶绿体原色观察叶绿体活无菠菜叶(稍带叶肉的下表皮)、藓类的叶观察植物细胞的质壁分离与复原紫色大液泡活成熟植物细胞，如紫色洋葱□鳞片叶外表皮2“”．关注洋葱在实验中的一材多用(填表)取材部位实验名称取材原因叶鳞片叶植物细胞的质壁分离和复原外表皮细胞含紫色大液泡使用高倍显微镜观察细胞的多样性细胞较大，外表皮细胞有大液泡，内表皮细胞有明显的细胞核观察DNA和RNA在细胞中的分布内表皮细胞近于无色管状叶叶绿体中色素的提取和分离色素含量多根观察根尖分生组织细胞的有丝分裂材料易得，且分生区细胞分裂能力强，染色体数目少，易于观察低温诱导植物染色体数目的变化材料易得，且低温(4℃)下根尖也能分裂生长，诱导染色体变异率较高——二、感悟经典考题考什么1．(2016·江苏高考)下列实验都需要使用光学显微镜...
