高职院校学生党员教育经验交流材料一、背景与动因当前，高等职业教育的重要地位逐渐凸显。2022年5月1日，修订后的《中华人民共和国职业教育法》正式施行，明确了职业教育和普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要的地位。做好高职学生党员教育培养，可以引导青年从内心深处厚植对党的信赖、增强对中国特色社会主义的信心、夯实对马克思主义的信仰，培养有信仰、有目标、有担当的大国工匠、能工巧匠。2019年以来，**市职业大学党委注重顶层设计和整体推进，带领各基层党组织，将红色基因传承与高等职业教育相结合，用“职教红”激发高职学生党员教育培养新动能探索从“迎合”青年喜好到“赢得”青年价值认同的学生党员教育培养之路。二、思路与做法高职教育不仅培养“工人”，还要培养合格“职业人”，更要培养社会主义“匠人”。**市职业大学党委在学生党员教育培养全过程中，坚持“职教红”教育理念，守初心铸匠心，准确把握高职学生党员、入党积极分子的心理和成长规律，顺应国家职业教育改革的时代导向，将红色基因融入高职学生党员教育培养，用“三结合”点理想之光“三转变”增信仰之力、“三学习”筑匠人之德、“三协同”育实干之人，提升高职学生党员、入党积极分子的政治素养、人文素养、职业素养。（一）用“三结合”点理想之光用活“教科书”，运用主题教育活动、党课、青马工程培训班等各类培训平台等，将历史与现实、国际与国内、“大我”与“小我”结合，用历史唯物主义讲活中国故事感受技术技能在历史长河中的重要作用，改善高职学生党员、入党积极分子缺乏理想、没有抱负、囿于现实的问题自2019年以来，学校以传承运河文化为主线，开展“杨柳青·运河行”“共话运河上的端午习俗”等系列主题党员教育活动，厚植运河文化底蕴，结合专业教育，引导未来的旅游、资源环境、建筑设计等从业人员们，不仅要学习好大运河的沿线文化，更要为大运河的文旅融合、沿线环境保护等作出贡献；在党员教师的带领下，由11名师生组成了“北斗测绘”科技社团，他们发挥专业优势，历时一个多月为昆山10个行政村、13个自然村开展不动产权籍调查，助力乡村振兴；制作了东关街三维立体实景模型，将东关街的古建筑、古街搬进了“元宇宙”，让游客足不出户就可以云上感受运河古城魅力。（二）用“三转变”增信仰之力用好“清醒剂”，围绕“青年视角”，将现场变课堂、素材变教材、听讲变互动，建立立体化全媒体传播平台，扭转“课堂就理论谈理论，活动就娱乐谈娱乐”的趋向，把学生党员教育培养与学生现实困惑、实际需要、未来发展结合起来，坚定历史自信、树立专业自信、增强人生自信，缓解高职学生党员、入党积极分子定位不清、动力不足、标准不高的问题。学校从英雄人物、红色精神、特色文化等不同角度入手，打造本土红色资源实境课堂。如以**籍革命烈士、红色小说《红岩》中许云峰人物原型许晓轩为学习对象，成立了“晓轩”先锋队，用现场讲解、话剧展演、故事分享、红色云课堂等方式，从“孜孜求学”“宁关不屈”“手植石榴树”“狱中八条”“一封家书”等不同侧面、立体化展示了烈士信仰坚定、对党忠诚、有血有肉的人物形象；把党史课搬进老军医家中，引导青年学子品读鲜活的“红医精神”党史故事，让革命薪火代代传承；从**古城高邮出发，围绕“邮文化”，开展“走进方寸空间寻邮票上100位党员的红色故事”“祖孙三代党员讲述邮票上的党史故事”等主题党日活动。此外，在学校党委开展的“行走的红色课堂”系列活动中，各基层党组织带领学生党员围绕机器发展史开设“工业机器人的前世今生”公益讲座、“打卡家乡的红色教育基地”，将党史学习课堂搬进世界园艺博览会现场等，将学生党员教育培养与高职学生自身实际结合起来。（三）用“三学习”筑匠人之德用足“营养剂”，在主题宣讲、志愿服务、创新创业等活动中，学英雄烈士的为民情怀，学革命先辈“爬坡过坎”的奋斗精神，学劳模先进“精益求精”的大国工匠精神，培养高职学生党员、入党积极分子的匠心、匠意、匠德。在学校开展的“大师讲堂”中，**剪纸第7代传人、江苏省传统技艺技能大师张震梅以直播的形式，向学生党员入党积极...
