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高考生物二轮复习 专题强化练(十四)种群和群落(含解析)-人教版高三生物试题VIP免费

高考生物二轮复习 专题强化练(十四)种群和群落(含解析)-人教版高三生物试题_第1页
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专题强化练(十四)种群和群落时间:45分钟一、选择题1.(2019黑龙江大庆模拟)图1是种群数量特征的概念图,图2是某地人口出生率和死亡率的变化曲线。下列相关叙述错误的是()A.图1中的c是种群密度,指的是某种群的总数量B.图1中的a和b分别是性别比例和年龄组成C.图2所示种群的年龄组成由稳定型变成增长型D.并非全部的生物种群都具有图1中的a特征答案A解析图1中的c是种群密度,种群密度指的是种群在单位面积或单位体积内的个体数,A项错误;性别比例只影响出生率,而年龄组成会影响出生率和死亡率,故图1中的a和b分别是性别比例和年龄组成,B项正确;图2所示出生率和死亡率的差值由0变得越来越大,则年龄组成由稳定型变为了增长型,C项正确;雌雄同体的生物,如豌豆,其种群没有性别比例这一特征,D项正确。2.(2019山东济南调研)对某地两个种群的数量进行了多年的跟踪调查,并研究Nt+1Nt随时间的变化趋势,结果如图所示(图中Nt表示第t年的种群数量,Nt+1表示t+1年的种群数量)。下列分析正确的是()A.甲种群在0~t3段的年龄结构为增长型B.乙种群在0~t1段的种群数量呈“J”型增长C.乙种群在t2时数量最少D.甲种群在t3后数量相对稳定可能是生存条件得到了改善答案B解析甲种群在0~t3段内,Nt+1Nt比值先小于1,种群数量减小,后又大于1,种群数量增加,故甲种群在0~t3段的年龄结构先是衰退型,后是增长型,A项错误;乙种群在0~t1段,Nt+1Nt比值大于1,且保持不变,种群数量呈“J”型增长,B项正确;在t2时,乙种群的Nt+1Nt比值小于1,种群数量减少,且在t2之后一直到t3都在减少,则乙种群在t3时数量最少,C项错误;甲种群在t3后,Nt+1Nt比值大于1,且保持不变,种群数量呈“J”型增长,而不是数量稳定,D项错误。3.(2019湖南长沙一模)田鼠是主要生活在农田中的植食性鼠类,当田鼠种群刚迁入一个新的栖息地后,种群开始增长,随着时间的推移,种群停止增长并维持相对稳定。下列有关叙述正确的是()A.田鼠种群停止增长时,出生率和死亡率均为零B.人为地一次性捕杀田鼠后,其环境容纳量迅速降低C.田鼠的种群数量总是在环境容纳量之下波动D.田鼠种群增长速率大于0时,其天敌黄鼬的增长速率可能小于0答案D解析田鼠种群停止增长时,出生率和死亡率均不为零,但是两者的差值为0,A项错误;人为地一次性捕杀田鼠后,其种群数量迅速降低,但是环境容纳量不变,B项错误;在种群数量增长到K值时,其在K值上下波动,C项错误;田鼠种群增长速率大于0时,其天敌黄鼬的增长速率可能小于0,因为黄鼬的种群数量还受其天敌的影响,D项正确。4.(2019广东广雅学校模拟)右图为某生态系统中存在捕食关系的两个种群数量的变化曲线,下列有关叙述正确的是()A.在图中C点时,甲种群的年龄组成属于衰退型B.稳定状态时,乙种群个体数量会超过甲种群C.甲为被捕食者,在图中D点时甲种群增长速率最大D.如果乙种群大量繁殖,则会使甲种群淘汰答案C解析据图分析,C点之后,甲种群数量迅速上升,可判断甲种群在C点属于增长型,A项错误;据图分析可知,甲、乙数量上呈现出“先增加者先减少,后增加者后减少”的不同步性变化,属于捕食关系,甲为被捕食者,乙为捕食者,一般情况下,捕食者的数量不会超过被捕食者,B项错误;甲曲线中A点相当于该生态系统中甲生物的最大容纳量K值,D相当于K/2,故D点时甲种群增长速率最大,C项正确;甲、乙为捕食关系,如果乙种群大量繁殖,则会使甲种群数量大量减少,随之乙种群数量也会下降,但不会导致甲种群被淘汰,D项错误。5.(2019山东济南模拟)生长于四川大熊猫自然保护区的冷箭竹是大熊猫最主要的食用竹,此种竹子可成片生长为竹林。竹笋位于竹林最下层,幼竹位于中层,成年竹子位于最高层。竹林中不同地段上生长有不同密度的冷箭竹,冷箭竹稀疏的地方生有较多的其他植物。从群落的空间结构的角度来看,下列有关说法正确的是()A.竹笋、幼竹、成年竹在垂直结构上具有明显的分层现象B.成片的竹林中不存在水平结构特征C.竹笋、幼竹、成年竹等所有大大小小的冷箭竹构成了一个群落D.竹林既具有垂直结构,也具有水平结构答案D解析竹笋、幼竹、成年竹属于同一种群,而垂直结构属于群落的特征,A项错误;成片的竹林中存在水平结构;B项错误;竹笋、幼竹、成年竹等所有大大小小的冷箭竹构成了一个种群,C项错误;竹林...

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