高考生物三轮冲刺 实验设计练（一）（含解析）-人教版高三生物试题VIP免费

实验设计练(一)1.下面是兴趣小组为探究某种流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA设计的实验步骤,请将其补充完整。(1)实验目的:略。(2)材料用具:显微注射器,该流感病毒的核酸提取液,猪胚胎干细胞,DNA水解酶和RNA水解酶等。(3)实验步骤:第一步:把该流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三组,。第二步:取等量的猪胚胎干细胞分成三组,用显微镜注射技术分别把A、B、C三组处理过的核酸提取液注射到三组猪胚胎干细胞中。第三步:将三组猪胚胎干细胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间,然后从培养好的猪胚胎干细胞中抽取样品,检测是否有该流感病毒产生。(4)请预测结果及结论:①;②;③若A、B、C三组均出现该流感病毒,则该流感病毒的遗传物质既不是DNA也不是RNA。2.(2019湖南岳阳一模)为探究“萌发的小麦种子中生长素的含量”,取胚芽鞘尖端下部的切段(4mm)若干,均分为8组,分别浸入7种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液(待测样液)中,其他条件适宜,培养24h后,测量每组切段平均长度,结果见下表。分析并回答下列问题。生长素浓度(mg·L-1)待测样液00.0010.010.1110100切段平均长度/mm106.56.88.21012105.5(1)由上述结果可初步判断促进胚芽鞘生长的最适浓度范围为。(2)上述实验结果(填“能”或“不能”)说明生长素的生理作用具有两重性,原因是。(3)为确定待测样液中的生长素浓度是0.1mg/L还是10mg/L,请根据上述实验原理及方法,写出实验思路,并预测实验结果及结论。实验思路:。预测结果及结论:。3.(2019河北保定期末)女娄菜(2N=46)为雌雄异株植物,其性别决定方式为XY型。女娄菜茎均为绿色,有人在田间偶尔发现了一株紫茎女娄菜。请回答下列问题。(1)请利用现有女娄菜为材料,探究女娄菜绿茎与紫茎这对性状的显隐关系。实验方案:。结果预测及结论:。(2)若绿茎对紫茎为显性,且受等位基因B/b控制,绿茎植株与紫茎植株杂交,F1均表现为绿茎。欲探究B/b基因位于何种染色体上,让子一代绿茎自交,子二代绿茎∶紫茎=3∶1,分别统计子二代中雌雄个体中绿茎与紫茎比例。若,则说明基因B/b位于常染色体上;若,则说明基因B/b位于X染色体上。(3)已知绿茎(B)、紫茎(b),红花(D)、白花(d),椭圆形叶(E)、披针形叶(e)三对等位基因均位于常染色体上,若纯合绿茎红花椭圆叶植株与纯合紫茎白花披针形植株杂交,子一代均为绿茎红花椭圆叶植株。子一代自交,子二代中绿茎红花椭圆叶植株所占比例为9/16,则说明三对基因位于对同源染色体上。现用绿茎红花椭圆叶植株(BbDdEe)与紫茎白花披针形植株(bbddee)杂交,若后代绿茎红花椭圆叶∶绿茎红花披针叶∶紫茎白花椭圆叶∶紫茎白花披针叶=1∶1∶1∶1,则两对等位基因位于一对同源染色体上;若后代绿茎红花椭圆叶∶绿茎白花披针叶∶紫茎红花椭圆叶∶紫茎白花披针叶=1∶1∶1∶1,则两对等位基因位于一对同源染色体上。参考答案实验设计练(一)1.答案(3)分别用等量的相同浓度的DNA水解酶、RNA水解酶处理A、B两组核酸提取液,C组不做处理(4)①若A、C两组出现该流感病毒,B组没有出现,则该流感病毒的遗传物质是RNA②若B、C两组出现该流感病毒,A组没有出现,则该流感病毒的遗传物质是DNA解析病毒是由蛋白质外壳和核酸组成的,核酸是遗传物质,核酸包括DNA和RNA两类,根据题目要求探究的问题及给予的材料、试剂分析可知,实验中分别利用DNA水解酶、RNA水解酶处理该病毒核酸提取液,然后再注射到猪胚胎干细胞中培养,由于酶具有专一性,可根据培养后是否检测到该流感病毒来判断其核酸类型。2.答案(1)0.1~10mg/L(2)能本实验既体现了低浓度促进生长,也体现了高浓度抑制生长(3)将待测样液稀释10倍,重复上述实验若切段长度小于10mm(切段比原来的短),则待测样液中生长素的浓度为0.1mg/L;反之则为10mg/L解析(1)生长素的浓度为0~1mg/L时,生长素对胚芽鞘切段生长的促进作用随着生长素浓度的增大而增强;生长素的浓度为1~10mg/L时,生长素对胚芽鞘切段生长的促进作用随着生长素浓度的增大而减弱,且生长素的浓度为0mg/L和10mg/L时,生长素对胚芽鞘切段生长的促进作用相同;生长素的浓度为100mg/L时,生长素抑制胚芽鞘切段的生长。因此,胚芽鞘生长的最适浓度范围为0.1mg/L~10mg/L。(2)与对照组相比,生长素的浓度为0.001~10mg/L时,生长素对...