高考历史备考双练之政治史 考点8 美国联邦共和政体的确立（两模拟练）（含解析）-人教版高三全册历史试题VIP免费

考点8美国联邦共和政体的确立1．(2020·凌源一模，34)1787年，费城制宪“不是创造一个十全十美的、正义民主的、能流芳百世让后人和他人景仰的政治体制，而是为了寻求一种现实的、有效的、能够及时挽救正在走向失败边缘的美利坚联邦的政治途径。”这说明费城制宪的目的是()A．否定英国对北美殖民统治B．创造正义和民主的政治体制C．实施共和主义的分权原则D．建立有效和有限的联邦政府【答案】D【解析】依据材料，1787年的费城制宪是为了寻求一种现实的、有效的、能够及时挽救正在走向失败边缘的美利坚联邦的政治途径，这说明费城制宪是为了解决美国独立之初邦联体制的严重弊端，建立有效和有限的联邦政府，故选D项。2．(2019·东北三省四市教研联合体一模，33)“美国的制宪者们并不愿意承认奴隶制的合法性，但是在建立联邦时，要铲除奴隶制是不可能的，因为这会极大损害南部蓄奴州的利益，从而破坏联邦的基础。”可见1787年宪法()A．违背启蒙思想基本原则B．代表南部蓄奴州利益C．是妥协的产物不能长久D．着眼美国的整体利益【答案】D【解析】通过题干可知，1787年宪法的制定者虽然反对奴隶制度，但是为了维护联邦的整体利益而同意保留奴隶制，这体现了一种实用主义的倾向，其出发点是为了国家的整体利益，故选D项。3．(2020·河南天一大联考高中毕业班阶段测试五，34)1791年，美国批准生效的宪法修正案第十条规定，除了明确授予中央政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留。这一规定体现了()A．各州自治原则B．共和制原则C．各州平等原则D．联邦制原则【答案】D【解析】美国联邦制通过联邦与州之间权力的分立与制衡构建了处理集权与自治、中央与地方关系的国家结构模式，材料“除了明确授予中央政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留”正是联邦制的体现，故选D项；材料既强调加强中央政府权力，又强调保证各州权力，排除A项；共和制原则是指总统由选举产生并直接领导政府，不对议会负责的国家体制，排除B项；材料强调中央集权与地方分权的有机结合，没体现各州平等问题，排除C项。4．(2019·衡阳二模，33)下图是有关近现代某国的政治体制的漫画。该漫画意在批评()A．邦联制下国家结构松散B．权力制衡导致效率低下C．政党政治引发利益之争D．三权分立影响政治民主【答案】B【解析】根据漫画中的文字“司法、行政、立法”和“这都是你的错”及指头指向对方，并结合所学知识，可知美国三权分立下政府并不同心，导致效率低下，故选B项；三权分立体制的确立是在1788年美国联邦政府建立后实施的，排除A项；题干中未出现“民主党”“共和党”字样，排除C项；三权分立比较有效地防止专制，维护着民主，排除D项。5．(2020·蓉城名校联盟联考，33)美国《1787年宪法》规定：“联邦政府只享有宪法明确列举的授予权力，而未列举的保留权力归各州所有：各州所拥有的权力包括未列入联邦政府的，且宪法尚未禁止的各项权力；也有一些权力是联邦政府和州政府共同享有的。”以上规定所体现的国家治理原则是()A．分权制衡B．联邦制原则C．民主共和D．州自治原则【答案】B【解析】题干中美国《1787年宪法》的规定体现了中央和地方之间是中央集权与地方分权的结合，即州政府与联邦政府之间用分享权力的方式来进行国家管理，也就是联邦制原则故选B项。6．(2019·鄂尔多斯一模，33)美国《独立宣言》第二部分写道：为了保障这些权利(包括生命权、自由权和追求幸福的权利)，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。此材料()A．体现废除南方种植园奴隶制的要求B．是三权分立思想的成功实践C．为未来国家制度的确立提供思想条件D．体现了1787年宪法的精神【答案】C【解析】据材料可知体现了天赋人权、社会契约等思想，这些思想为未来国家制度的建立提供条件，故选C项；《独立宣言》确立人权精神，奴隶制虽然与之冲突但仍被保留，是出于联合抗英的考虑而作的妥协，排除A项；三权分立是指立法权、行政权、司法权分别由国会、总统和最高法院行使，又相互制约，与材料不符，排除B项；《独立宣言》发表于1776年，不能说1776年的《独立宣言》体现了1787年宪法的精神，排除D...