高考生物一轮复习 专题突破19 植物的激素调节定时跟踪检测（含解析）新人教版VIP免费

30植物的激素调节一、选择题1．（2012·江苏苏北四市调研）下列有关植物激素的叙述，正确的是（）A．生长素既能疏花疏果，也能防止落花落果B．脱落酸在植物的衰老阶段含量降低C．乙烯的作用主要是促进植物果实的发育D．各种植物激素独立地起作用2“”“．下图是一组金丝雀草胚芽鞘的实验，每项实验处理方法不同，其中能说明感受”光刺激的部位在胚芽鞘尖端的是（）A．2与3B．1与2C．1与3D．2与43．根据下图所示的实验，分析正确的叙述是（）A．生长素能促进胚轴切段生长B．若加大琼脂块中IAA的浓度，则上图的胚轴切段一定会更长C．生长素只能由形态学上端向下端运输D．感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端4．（2012·安徽高考理综，6）留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2,4–D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析不正确的是（）A．喷施赤霉素和2,4–D能有效减少留树保鲜过程中的落果B．留树保鲜过程中赤霉素和2,4–D对落果的调控有协同作用C．喷施赤霉素和2,4–D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高D．赤霉素、2,4–D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用5．对胚芽鞘A作如图所示的处理，形成胚芽鞘B，光照后它的弯曲情况是（）A．Q处向左B．Q处向右C．P处向右D．不弯曲6．（2012·广东梅州一模）南京地处亚热带地区，四季分明，植物能接受外界光照、温度变化的刺激。某些植物通过调节各种激素的合成，使得冬天休眠、夏天生长，如下图所示，有关叙述正确的是（）赤霉素、细胞分裂素和脱落酸三者之间的合成关系A．长日照能促进过程②④，短日照能促进过程⑤⑥B．冬天休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加C．10℃有利于过程①②③④，30℃有利于过程①③⑤⑥D．由图可知，植物的休眠和生长都只由一种激素调节完成7．木槿属植物的插条经营养素和植物生长素处理后，对后来根的形成的影响如下表，由表中结果可推断出（）处理方法根的数量无叶的插条有叶的插条营养素00植物生长素06营养素和植物生长素66A．营养素对根的形成无影响B．叶对根的形成提供了所必需的因子C．在没有叶的条件下，植物生长素阻止根的形成D．从外部提供植物生长素是植物形成的必需条件8．下图是利用适宜浓度的生长素和赤霉素处理幼茎切段，记录幼茎切段的平均伸长后绘制的曲线。分析曲线，下列正确的是（）A．植物激素间的协同作用B．植物激素间的拮抗作用C．植物激素间的反馈调节作用D．植物激素间的连锁调节作用9．目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用，下列说法肯定错误的是（）A．用髙浓度的α–萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量B．一定浓度的2,4–D可促进插条生根C．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加D．用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质10．（2012·浙江高考理综，3）不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是（）A．乙烯浓度越高脱落率越高B．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的D．生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率二、非选择题11．某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，有人认为植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用，并设计了下面的实验方案进行探究。实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理。请回答下列问题。（1）本实验的自变量是____________。（2）本实验中的乙、丙两组不足以验证假设。若要验证假设，必须对丙组进行修改，在图B的1、2位置所做的修改后处理方法分别是放置_______________、___________。（3）将乙组与修改后的丙组进行比较，若一定时间后，两组叶片脱落数量相比，________________________________，则证明假设成立。12．（2012·安徽马鞍山质检）人工合成的生长素类似物，如2,4–D、萘乙酸等，具有与生长素相...