第19练1.(2018·山西名校联考)下图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图，据图分析不合理的是()A.该实验可以证明酵母菌是兼性厌氧菌B.实验中的甲、乙装置需要相同且适宜的温度C.在相同时间内C、E瓶中混浊程度相同D.A瓶中加入NaOH是为了吸收空气中的CO22.等量的酵母菌培养在甲、乙两组浓度相同的葡萄糖溶液中，甲组进行有氧呼吸，乙组进行酒精发酵。若两组消耗了等量的葡萄糖，则下列叙述正确的是()A.甲组释放的CO2与乙组释放的CO2的比例为4∶1B.两组释放的能量相等C.若甲组消耗1mol葡萄糖，则可生成6molH2OD.两者共释放的CO2与消耗的O2的物质的量之比为4∶33.为探究酵母菌细胞呼吸的方式，某同学用有关材料设计如图所示的装置(A瓶注入煮沸的质量分数为0.1g/mL葡萄糖溶液1L；B、C瓶注入未经煮沸的质量分数为0.1g/mL葡萄糖溶液1L；向A、B瓶中加入等量的酵母菌培养液，C瓶中不加入酵母菌培养液；向A瓶中注入液体石蜡；3个瓶中放入温度计，并用棉团塞住瓶口，以固定温度计并保证保温瓶通气。下面有关说法错误的是()A.A瓶中的溶液煮沸并注入液体石蜡油的主要目的是杀死杂菌B.24h后温度计的读数B＞A＞C，说明了酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸C.倒掉石蜡油，闻一闻A瓶内有酒味，说明酵母菌无氧呼吸时能产生酒精D.C瓶是对照组，A、B瓶是实验组4.在一定时间内，动物体内的CO2产生量与O2消耗量的比值称为呼吸熵(RQ)，不同底物在完全氧化时的RQ不同，糖类、蛋白质和脂肪完全氧化的RQ分别是1、约0.8和约0.71，下列说法正确的是()A.长时间饥饿的动物的RQ会先降低后增加B.平静状态时动物的RQ一定等于1C.剧烈运动时动物的RQ会变小D.三种底物呼吸熵不同的原因与C、H、O、N的比例有关5.有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如图所示，在氧浓度为a时()A.酵母菌只进行无氧呼吸B.的葡萄糖用于无氧呼吸C.的葡萄糖用于无氧呼吸D.酵母菌停止发酵6.(2019·武邑中学模拟)下图是验证酵母菌细胞呼吸类型的实验装置，两套装置的培养条件一致(不考虑环境中物理因素的影响)，下列相关叙述不正确的是()A.若装置1的液滴向左移，移动距离可表明酵母菌有氧呼吸所消耗的氧气量B.若酵母菌只进行无氧呼吸，则装置1中液滴不移动，装置2中液滴向右移C.若酵母菌只进行有氧呼吸，则装置1中液滴不移动，装置2中液滴向左移D.若酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，则装置1中液滴向左移，装置2中液滴向右移7.(2018·山西名校联考)下表是苹果在有氧条件下，测得O2消耗量和CO2产生量的关系。下列推测不正确的是()氧浓度(%)abcdeCO2产生量(mol/min)1.21.01.31.63.0O2消耗量(mol/min)00.50.71.23.0A.氧浓度为a时，细胞呼吸产生的ATP在细胞质基质中形成B.氧浓度为b时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的1/3C.氧浓度为c时，细胞呼吸产生酒精的量为0.6mol/minD.氧浓度为d时，消耗的葡萄糖中有1/4用于酒精发酵8.(2018·山西四校联考)把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的装置(如图)置于适宜温度下，一段时间后，经检测，装置中葡萄糖减少了amol，气体的体积总量增加了bmol。以下关于酵母菌细胞呼吸的分析，不正确的是()A.无氧呼吸消耗的葡萄糖量为0.5bmolB.有氧呼吸产生的CO2量为6a－bmolC.细胞呼吸产生的CO2量为6a－2bmolD.细胞呼吸消耗的O2量为6a－3bmol9.(2018·山东齐鲁教科研协作体第一次联考)一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个保温瓶中，并用带有两个孔的塞子封口。下列判断正确的是()A.随着时间的推移，保温瓶内的温度将一直保持稳定不变B.保温瓶中氧气的含量对酵母菌细胞呼吸的类型没有影响C.该实验装置可用来测定酵母菌细胞呼吸释放热量速率的变化D.锥形瓶中的指示剂应为酸碱指示剂，目的是检验酵母菌的细胞呼吸的类型10.(2018·鞍山第一中学高三二模)呼吸熵又称气体交换率(简称RQ)，指生物体在同一时间内，释放二氧化碳与吸收氧气的体积之比或摩尔数之比(即RQ＝)，可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。甲图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系，乙图是酵母菌在不同O2百分比浓度下的两种细胞呼吸类型和二氧化碳生成量，据图分析判断，...
