大思政视野下的高校思政教育实践育人模式探究VIP免费

大思政视野下的高校思政教育实践育人模式探究摘要：实践育人的教育体制是大学生思想政治教育的一项基本的内容。有利于学生思想政治境界水平的提高，促进大学生立德成才，还可以增强大学生的实践能力以及社会价值感，为社会主义现代化建设培养出更多的优秀人才。本文立足于此，主要对高校思政实践育人模式以及其价值的体现等诸多问题进行了简单分析。关键字：思政视野；高校；思想政治教育；实践育人；前言：高校的思想政治教育对于高校学生的思想素质水平有着重要的影响。然而，当代的高校思想政治教育中这种影响力不断被削弱。高校学生对这种思想政治类的学习出现了严重的抵制情绪，这是目前高校思想政治教育存在的最大问题之一。这就要求我们从高校学生的角度进行改进，传统的灌输式的教学方式，使学生的热情和激情大大降低，需要我们转化相应的教学方式，更多的与实践相结合，尽量规避纯理论的枯燥性，并把思想政治教育与学生自身的发展相结合。一、高校思政教育实践育人模式这种教学的方式是在大思政改革理念提出理论要与实践相结合的情况下产生的。把思想政治的教学融合在高校的日常思想政治教育和管理中，要把理论和实践结合起来，还要把传统与创新结合起来，这就是大思政的教育教学体系。然而把思想政治理论课、校内实训实践以及校外的实践这三个方面相结合的教育模式则是大思政视野下的高校思想政治教育实践育人的模式。其中，学校作为主导的两个方面分别是思想政治理论课和校内的实训实践，两者都是以课堂教学的形式对学生实行显性和隐性的教育，实现育人的目的。而校外社会实践的不同，是其还具有社会的主导作用，学校教师作为指导，实践教学作为手段，对学生展开教育，实现教育的目的。构建这样的模式主要是希望大学生可以将所学的理论知识充分而有效的运用到社会的实践活动中去，与此同时可以使同学们树立起正确的社会价值观和理想的目标，使高校的学生更符合社会主义现代化建设的人才的要求，更好的服务于社会主义现代化建设。二、高校思政教育实践育人的目的相对于传统的思想政治教育模式来说，大思政视野下的高校思想政治教育更加注重大学生主动性、积极性、创造性的发挥，注重老师和学生的之间的互动和交流，注重老师和学生共同完成教学的任务。这种模式更加注重体现学生的主体意识。1、使大学生从理论逐渐回到社会实践中思想政治教育的实践方向就是生活。所谓的让大学生回到生活中，就是在大学生成长成才过程中去不断的回到学校的各种生活中去，适应社会发展的需要。在回归实践中，其中最主要的一个方面就是学校的学习生活。在学习上不断的渗透实践的知识，进行优秀课堂和优秀课程的建设，还要不断地让大学生感受社会的就业等。宿舍是学校的一个重要场所，在回归生活实践方面，要注重宿舍生活的养成教育。规范宿舍的卫生，礼仪以及制度等，并将宿舍文化发展成学校文化的一种。2、使大学生的价值观回归理性在全球化的影响下，在大学生的思想中出现价值取向的问题以及其意识形态的变化。要想解决这些问题，大思政视野下的高校思想政治教育就是最有效的解决途径，它可以提高大学生思想政治素质和促进其价值观的理性化。首先，这种教育模式把思政理论课作为育人的主要方式，对大学生的思想中存在的问题进行了解答使党思想理论工作的创造力和感召力不断地增强。其次，就是这种模式已经与一些大学生日常的思想政治教育活动等相结合，以一种健康的文化来抵制西方的不良文化。3、使大学生回归到的实际的社会中使大学生回归到社会现实，就是要让大学生清楚我国改革开放和现代化建设中的一些实际问题。大思政视野下的思政教育实践育人教育模式，可是做到这一点，因为重视大学生的实践活动，始终坚持理论和实践相结合的原则，并从新的实际出发。三、高校思想政治教育实践育人的价值体现高校思想政治教育实践育人是具有相当大的价值的，与传统的教学相比，这种教学的模式更加适合现代教育的发展，并对大学生思想的提高具有深刻意义，其对于大学生的不同方面有着不同的价值体现，主要就体现在以下几个方面。1、整合教育资源，实现理论与实践的结合高校思想政治教育具有多样化的...