大班我想飞社会教案【篇一：大班教案《飞飞城》教学活动设计】华师大大班主题：我想飞（二）领域：社会科学活动名称：飞飞城活动目标：1.能控制身体动作的速度、强度来表现不同的飞行状态。2.与同伴相互配合，合作完成游戏。活动重难点：重点：能控制身体动作的速度、强度来表现不同的飞行状态。难点：与同伴相互配合，合作完成游戏。活动准备：1.一段表现飞行的音乐（缓慢、奇异）。在长10至20米的场地上，画好起跑线，并在终点放上椅子，作为“”超级大鸟的家。活动过程：一、飞行表演1.“”飞飞城里住着好多会飞的动物，请动物们做好准备，飞飞城的飞行表演马上就要开始了。2.幼儿听教师的指令，表现相应的飞行情境。3.“”蚊子出来慢慢飞。（幼儿模仿蚊子飞行的样子，嗡嗡的在场中飞。）4.一只胖胖的小鸟慢慢飞。（幼儿表现出身体笨重的飞行状态。）5.老鹰从高山上飞快的向下。(幼儿表现出俯冲的飞行动作。)6.一只漂亮的蝴蝶慢慢飞。（幼儿表现出轻盈优美的飞行动作。）二、超级大鸟1.飞飞城的小动物们想变成一只超级大鸟，你们能帮助他们想办法吗？2.幼儿自由结伴，一起尝试变成一只大鸟。3.组合的方式有很多：三人前后站立，胸贴背重叠一起飞翔；或一人在中间将两个手指摆在嘴前，扮演大鸟的身体和头，另外两人分别扮演大鸟的翅膀，一手搭在中立者的肩上一手做翅膀上下摆动状。4.请幼儿先自由的飞一飞，教师在提示幼儿：大鸟慢慢的起飞了。。。。。慢慢地，慢慢地，飞过一座座山，山很高，大鸟张开翅膀。。。。。飞过了高山，来到了大海的上空。大鸟开始快速的展翅飞翔。飞啊飞啊。。。。。最后慢慢的降落到地面。5.老鹰来了，老鹰来了，快飞!这时候，大鸟发现，老鹰紧紧的跟在了后面，它必须加快速度，安全的飞到家里去。6.“”请幼儿三人一组，站在起点线上，当教师喊老鹰来啦时，超级大鸟赶快起飞（向前跑去），比一比，那组大鸟飞的最快，首先到达家中。三、飞鸟要休息了1.天黑了，飞飞城里动物们都要回家休息了，请大家整理自己的翅膀，准备起飞。2.幼儿慢慢地飞到活动室内。weixin：liliujun853168530【篇二：大班语言活动假如我会飞】大班语言活动假如我会飞设计意图：谈话活动是通过一定的情境，激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关经验的联想，打开言语表达的思路。在本次活动中，我主要通过三种方式激发幼儿谈话兴趣：第一，向幼儿提供与谈话主题相关的图片，激发幼儿谈话的兴趣；第二，通过提问的方式唤起幼儿的记忆调动他们的生活经验，以便帮助幼儿充分打开思路，进入谈话内容；第三，“通过三折画的方式，帮助幼儿更好地按照假如我会飞，我要飞到??，去??”的模式进行想象并完整讲述。活动目标：1.“学习组织语言，尝试用假如我会飞，我要飞到??，去??”的句式谈论话题。2.敢于在集体面前用比较连贯的语言准确讲述自己的想法。3.大胆想象，表达自己对他人及大自然的关爱之情。准备：1.会飞动物的ppt（啄木鸟、猫头鹰、信鸽）。2.音乐《虫儿飞》。活动过程：一、幼儿跟着老师随着音乐一起做飞的动作入场（播放音乐《虫儿飞》）师：我们跟着音乐一起，轻轻地飞到自己的座位上。师：刚刚我们小朋友尝试了那么多种飞的动作，你们有什么感觉？“”（评析：教师带领幼儿以舞蹈飞的动作作为导入，主要是让幼儿很“快地进入情景，体会飞的感觉，为之后让幼儿谈话想象假如你会飞??”做铺垫。）二、出示各种会飞的动物图片，引导幼儿完整讲述师：你们知道有哪些小动物会飞吗？师：今天李老师也带来了一些会飞的动物图片，我们一起来看看你们都认识它们吗？教师播放ppt――《会飞的动物》啄木鸟、猫头鹰、信鸽。（评析：我选择以上这三种会飞的小动物为代表，主要是因为这三种小动物不仅会飞，同时还能做一些保护环境、帮助人类有益的事情。这样能激发幼儿对小动物对大自然的关爱之情。）师：这是什么动物？师：你们猜猜看它要飞去哪？去做什么？“教师小结：这是啄木鸟，飞到大树上，帮助大树治病，吃掉坏虫”子。“教师小结：这是猫头鹰，飞到田野中，帮助农民伯伯，吃掉残害庄”稼的田鼠。“”教师小结：这是信鸽，飞到信封上写的地址，帮助人们送信。小结：原来这些小...
