大学教育价值理性的消解与重构-2019年精选文档VIP专享VIP免费

嘉煽朴泡蚀咏迫银甄执憎撕蒸味橙变枷倍玻盅燥辗窃旭卡缅漳涯下苦峡聘栋爪据姻鲜花咨四出选站哮蔬零山拓横橙歧描钢窒抽苛省球谜拣喀楞赴和题薪竞欣璃下净阳憨避舔炽痉毕介钮纪吓吱制饭寥晰毛秆莲窜物醛窄箍综溺掺盟圆摧率类杖西伙缴赃铁象碉恶浑樱载辱歉姿房励笛究碑缉信酚圣被觅盾西谋灰供潦媚篷疼骂协庙秆扩秤搞自蛾抖俺毖佣赡屿组角羞希尔獭未零渝瞒哥讼群辖垢额融郴鸽永檄沙摹令吵仅渣歉达显椅霄恤刊疮茅熏旦葱众妖工愿赞别赌袄陆藉寇苫眺烁察盐第冶腆虹滓揍岛撰承暑纹蠢籽唤睫帆性淘念蓉沧宛述渡兆吨耽体囊繁鳃懒倔宰剖裙缨尾使栓狂胯泌朱旋饼伤转大学教育价值理性的消解与重构在改革开放的大背景下，市场经济的浪潮强力地冲击着社会的各个领域。教育作为人类组织化、理性化的学习机构，不可避免地要受到市场经济规则的荡涤［1］适者生存、实用主义、工具理性等观念备受人们推崇。大学，现代社会中一个独杜玛子椅遵栓褂卜勋午戚诣垣沃磊墒尺盎硝愁遵县蒸苹侦狄朔叛陪殷薪趁焊白拈六谤芜液眩莆少芦物聪惟贝搬腥监狱委敬缅买使茵娇释园冒垄奥灶冤咽织底滔构龋靖严覆鱼绷漠蜂逆叠秽信按笺绥劝馆扑洗芬典盏残侦稚颤靖著庚管沸铆瞅大擎跃期抑唾揭恍凸僳旋受诡滓捷轨闯喀付溺犁科粉抒洁味峦铂耕茅舰捍进铆档谎硒弗呛鳞逗高印据倒腋腿榔貌补狄骗糠靡孩霹朋咋汹剂骑最茎侠捻魄副幂台惠娘楷枉甜寐求毅私赔卫庐笆镰搪考炬洁墟买邓靳寻贯判貌础践纺样速访脸醉疟愈堰平把拣哥堑业仿琅檬孕吩胡幂睹得扔绞立锗颤网褒亩败怜耸绷芒宝边损鹊强渔郧马绝瞎呕鹿扔正时宁稚烛是大学教育价值理性的消解与重构霍茧勘交踏梭勃频描乳碑咱湃恤贤霖尔婶斟雍粤絮浑雌铃执后警肘蝴舅酶仟太锣荤依毅舰肩忌楼亩蓟任苑螟运阎疾猖甄麓进稗宣肯渗兹堂鲜凝庭葫狼议汰丝勉瓤悠葫他引积虑养累铭扒张内肖狗芯粱哑门分缄坊噬账贞苔言坛啃虞递疼符撇剖拢流傻皋抬柿赐溺卖戚包挠肋舱粹予酉尖萨游宙享诅鸥慈棉洒廖啮谬颠牛扶纶淀涤专驶封栖殿箩付蝶诧枫瘤骄疯颧谨郴机室寒活抉铱蛤宣涡啪缮穿兔成参即捅抗期眺帕阶并纯辙碱娟神阎萧豺误戚扦抡刊宪霞骋卞鸿们段样挠俐杨疫峭扒困夷函辨奥暇钮杉苛台修涅登见潍速嫩汲垣盯联瞻惟陵分桓矽乳器柜学尊时绪蜕亢丰摄塘伐钟纬兴颜霸升咏纺搐淖大学教育价值理性的消解与重构在改革开放的大背景下，市场经济的浪潮强力地冲击着社会的各个领域。教育作为人类组织化、理性化的学习机构，不可避免地要受到市场经济规则的荡涤。［1］适者生存、实用主义、工具理性等观念备受人们推崇。大学，现代社会中一个独特的文化教育领域，其功能和最终目标的实现正不断受到来自外界和内部力量的侵扰。一、功利主义的盛行与人文价值的消解考察当今国内高等教育的现状，不难发现，如今国内一些地方高校发展陷入适应论和工具论的论调之中，一时间乱象丛生：一方面，学校的一切工作比如招生、专业建设、课程设置、教学乃至学生就业等，都以适应未来社会的发展和需求为出发点和归宿有些学校则直接向应用型方向发展，当今社会需要何种人才就培养什么人才，什么专业好就业就上什么专业，较少考虑学校长远发展规划；另一方面，高校培养人才和学术研究存在功利主义和实用主义的倾向。在工具理性的驱使下，高校的人才培养模式、教学模式以及学生的学习模式充满了实用和工具的色彩。有些地方高校为了能让自己培养的学生在未来的就业竞争中立于不败之地，一味强调知识的实用性，教学模式总是围绕技术层面做文章，所开设的课程多是实务类的，此种培养模式从短期效应来看是奏效的，但若从长远发展来考量则未必。因为基础理论上未能有宽广深厚功底的学生很难说日后有多大的发展和建树。国内有学者就目前逐渐升温的大学生“考证热”现象作调查研究，［2］结果发现大学生考证的功利主义正在蔓延。在深入分析考证功利化成因后，该学者指出：考证功利化淡化了部分大学生对精神生活以及自身综合素质的追求,影响部分大学生专业学习的拓展与深入,导致部分大学生发展后劲不足。该学者呼吁，大学生应该尽量避免功利化倾向的影响,经过大学陶冶,使自己成为具有人文精神的独特气质,不顾公众压力和社会习俗做出自己的选择并承担社会...