大班社会自我意识教案【篇一：认识自己的教案,载】1．认识自己的五官、身体的主要部位和性别，了解自我，形成初步的自我保护意识。2．乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。主要内容：《我的身体》《我的小手》《可爱的小脚丫》《身体变变变》《男孩女孩》《捏拢放开》《什么乐器在歌唱》《让我来听一听》《闻闻看》《比比看》《衣服和身体》《头发肩膀膝盖脚》环境和材料：1“”．创设一个家的墙饰。2．在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。3．在各个活动去提供相应的材料，观察幼儿的关注点，了解幼儿对自我认识的现有水平，并以此作为进一步提供材料的依据。区域活动：科学类：镜子、纸、笔；软、硬的材料，光滑、粗糙的材料；装有不同的材料的响罐；装有不同气味物品的广口瓶。语言类：有关人体知识的图片和书籍。音乐类：各种打击乐器及幼儿熟悉的歌曲磁带。角色区：继续培养幼儿的角色意识，能够按照分配的角色进行游戏，产生游戏的角色语言；学习整理各个区域的材料。家长工作：1．家长十分自然地向孩子介绍性别的特征。2．议家长在日常生活中有意识地培养幼儿地自我保护意识和爱清洁、讲卫生地习惯。3．尽可能让幼儿利用各种感官感知事物的属性（视觉、嗅觉、触觉、听觉等）-------------------小班幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，根据幼儿的年龄特征，我们设计主题活动《我自己》时，将这个主题的目标“”定位为：通过看看、说说、听听、闻闻的方法，让幼儿了解自己、喜欢自己，知道五官的功用和小手小脚的用处学会保护他们。通过开展主题活动来引发孩子关注自己，更能关注周围的世界。小班幼儿，正是自我意识萌芽时期，已经能意识到自己的存在，能“”区别自己与他人，开始强烈的表现出自身的主体意识和自我概念，初步感知自己与周围事物的关系。因此，通过游戏方式促进幼儿认识自我，增强主动性、独立性，在与同伴交往的过程中能控制自己的情绪、约束自己的行为，是该阶段重要的教育任务。小班幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，根据幼儿的年龄特征，我们设计主题活动《我自己》时，将这个主题的目标“”定位为：通过看看、说说、听听、闻闻的方法，让幼儿了解自己、喜欢自己，知道五官的功用和小手小脚的用处学会保护他们。通过开展主题活动来引发孩子关注自己，更能关注周围的世界。小班幼儿年龄小，有意注意开始萌芽，对周围事物极易产生兴趣进入情景，但又极易分散注意力。这就要求我们在预设或生成主题活动时，应以小班幼儿的年龄特点、生活经验为基础，选择生动有趣，浅显易懂，密切联系生活的内容。结合我班的实际情况，考虑到《可爱的小脸》、《小手小脚》、《棒棒的我》三个次主题在结构上、在内容的先后顺序上比较符合我班幼儿的实际需要，因此沿用了下来，但在个别的地方也作了适当的修改。我们计划用两周的时间，把这个主题上完，现在，按计划我们正上到第一个次主题和第二个次主题衔接的部分。主题活动开展前，我发现幼儿对手指游戏特别感兴趣像：“一根手指头，一根手指头，变呀变呀变成毛毛虫------”。我们抓住这一兴趣点把游戏活动《手指爬山》加入到第一个教育活动《宝贝在哪里》由此拉开了主题活动的序幕。经过实践的证明，这一兴趣点的运用恰到好处。一方面幼儿的对手指游戏兴趣得到了延伸，另一方面对于主题活动的自然过渡、幼儿积极性的调动都起到了不错的效果。接下来是《气味真正多》《笑一笑真可爱》《奇妙的声音》对于活动《亲子品尝会》需要家长的配合，最好能安排在家展开放日举行，但在十月份幼儿园的工作计划中并没有这项活动，所以我们对这一活动进行了删除，让幼儿在家体验各种水果的味道。活动中根据幼儿的表现，抓住兴趣点，还生成了两个新的活动《瓶子里的声音》和《小手印画》。那如何让小班活动生动活泼、主动发展，让他们的个性得到张扬、潜能得到开发，还教育过程以自然和本色的特性呢？我经过不断的实“”践了解到应变关注教育环节为关注幼儿。1、．关注与引发幼儿的兴趣兴趣是幼儿学习的助推器，有了兴趣，幼儿才会积极关注、2、学会反思教育行为幼儿是学习的主体，他们选择探...
