第1页共8页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共8页第三届全国教学中的互联网搜索优秀教案评选活动参赛作品课题：欧姆定律和安全用电姓名：闫军省份：宁夏石嘴山学校：石嘴山市第七中学通讯地址：宁夏石嘴山市第七中学邮编：753000电话：15809528047/0952-2291202第2页共8页第1页共8页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共8页课时教学设计学校：石嘴山第七中学年级：初二人数：日期：学科：物理课题：7.4欧姆定律和安全用电课型：新授教师：闫军一、知识与技能1．会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。；2．了解短路和断路。二、过程与方法通过实验的观察，知道短路的危害三、情感态度与价值观1、使学生具有安全用电的意识和社会责任感。能自觉地执行和宣传安全用电。2、通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神。教学重难点：重点：1.应用已学到的欧姆定律的知识，分析实际生活中的问题。2．了解安全用电常识。难点：学生对安全用电重要性的理解及对学生安全用电意识的培养。教学过程教学环节教师活动学生活动一、复习欧姆定律二、引入新课注意公式中的应用加强变形式的应用理解I=U/R①R不变电流跟电压成正比②U不变电流跟电阻成反比教师展示简单的灯泡发光电路，提出思考：（利用模拟实验室进行实验，ppt中连接启动该软件：软件下载地址http://sj.zxxk.com/Soft/0912/1058513.shtml）师：如果灯泡两端的电压不断升高，并超过其额定电压，灯泡会怎样？师：此时的电路就叫做“断路”，电路断开了，电流的大小为零学生复习：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比学生认识公式I1/I2=U1/U2I1/I2=R2/R1学生回答生：电路中的电流就会很大，灯泡的灯丝最后会烧断，灯泡熄灭。生1：此时电路中的电阻很小，电路中的电流会很第3页共8页第2页共8页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共8页三、进行新课师：如果将烧毁了的灯泡用一段导线替代，电路会出现什么后果呢？师：你们都说得很好，所以绝对不允许不经过用电器而将导线直接连接在电源的两端。这种现象我们称之为“短路”。1、电压越高越危险（出示高压电警示牌图片，图片下载地址：http://www.jdzj.com/zhuanti/aqsctj/dlbz.htm）师：这样的标志哪里会有？师：不错，看来平时大家都很留意观察，注意了，这是一个表示有电的警示标志。师：看着这个标志，你想知道其中的什么问题呢？师：平时我们习惯把1KV以上的电压叫高压，1KV以下的叫低压。但这样的区分并不表明它对人体没有危险！要想知道多大才是安全的电压，这就要了解人体对电流的反应特征了。Ppt展示：电流对人体的作用特征(此表在多媒体课件中出现数据来源：http://www.jyeoo.com/physics/ques/detail/618fc91b-cc23-4635-ab41-4beb5196cad9)师：上表不是直接从实验得来的，而是从触电事故的统计资料分析得来的。师：至于为何电压越高越危险？这个同学们可以利用你们已经学过的有关知识来解释。谁来简单地说说？师：很好，那同学们还记得人体的安全电压是多少吗？师：假设人的双手之间在干燥时电阻是1000~1500，潮湿时是200~800，如果在双手间加36V的电压，计算一下此时的电流分别是多大？学生开始计算，教师巡视，并投影个别学生的计算结果。师：用你们的计算结果，对照上表的数据以及作用特征。看看你们发现了什么问题？大，长时间电源很可能会被烧坏。生2：此时的电流的确很大，这样大的电流很危险，可能会引起火灾。生1：变压器上有；生2：电塔上有；生3：路边的电线杆上有；生4：配电房外有……生1：多高的电压才算是“高压”？多低的电压才算是“安全电压”？生2：为何电压越高越危险？生1：根据欧姆定律，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，一般而言，导体的电阻是不变的，所以电压越大时，流过该导体的电流就会越大。所以电压越高越危险。生：不高于36V。第4页共8页第3页共8页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共8页师：同学们讲得都很好。其实根据欧姆定律我们不难发现...
