初中地理交通运输教案【篇一：地理中图版2012新版七年级下册《交通运输》教案2】《交通》教案教学目标一、知识与技能1．知道现代交通运输方式的种类,理解现代交通运输方式的主要特点.2．记住主要的铁路干线；学会使用列车时刻表.二、过程与方法1．图像直观教学法、讲授法.2．几种交通运输工具时速比较.三、情感态度和价值观1．通过了解运输事业的发展现状、认识到运输业的建设在经济发展与建设中的重要地位.2．通过了解运输事业的发展现状、认识到运输业的建设在经济发展与建设中的重要作用.教学重点1．我国主要的铁路干线.2．现代运输方式的各自特点.教学难点1．根据客货运输上不同要求，对现代运输方式的合理选择.2．我国主要的铁路干.教学方法图像直观教学法、讲授法，几种交通运输工具时速比较.课前准备投影仪、录像资料、电脑、图片文字资料等.课时安排2课时教学过程一、导入新课前面我们学习了国民经济的基础——农业，以及国民经济的主导——工业。今天，我们学习另一个与国民经济发展密切相关的产业——交通运输业。（提问）哪位同学能说一说什么是交通运输业吗？（学生根据感性知识回答）（展示课件并总结）交通运输业主要是运送旅客和货物，与人们的生产和生活息息相关。（提问）它与国民经济的发展有什么关系呢？二、新课学习1．交通运输业的重要性（展示课件并活动）引导学生阅读资料：山西运煤；成都到拉萨的交通。（提问）思考一下，这两个事例说明了什么问题？（提问）同学们想一想，在我们日常的生产和生活中，都有哪些地方需要交通运输业？（开发利用自然资源，促进市场经济发展，发展旅游事业，加强各地区、各民族间政治、经济、文化的联系都要首先创造便利的运输业等交通条件。而且，交通运输业越发达，经济发展越快。）（展示课件并总结）人们形象地称交通运输业是发展经济的“先行官”。2．运输方式（讲述）交通事业的发展带动了经济发展，反过来，经济发展会不会促进交通事业的发展呢？（展示课件）从古至今各种运输方式（活动）请同学们看“运输方式”图，思考以下几个问题：1.古代运输方式怎样？2.现代运输方式有哪些？3.现代运输方式与古代运输相比有哪些变化？这说明了什么？（学生思考、回答）（展示课件并总结）这说明了便利的交通促进了经济的发展——交通运输业是经济发展的“先行官”；反过来经济发展又进一步促进交通运输业的发展及运输方式的改变，使交通运输工具越来越先进。（提问）请同学们根据自己的了解说一说现代化的交通工具有哪些？学生思考、回答。（展示课件）各种现代的交通工具（讲述）同学们说了很多现代的交通运输工具，都很先进。但是，由于这些运输工具和运输线路不同，使它们各自又有不同的特点。（展示课件并提问）几种运输方式的图。比较一下，几种运输方式中：（1）哪一种运速最快，哪一种最慢？（2）哪一种运量最大，哪一种最小？（3）哪一种运价最低，哪一种最高？（展示课件）空白表格，引导学生读图分析填表。（活动）学生分析、比较、填表，每组点一名同学说出自己的比较结果。三、结论总结交通设施遭到破坏，会严重影响人们的生产和生活，甚至会出现某个区域经济的瘫痪。所以，在合理利用各种运输方式的同时，还要严格遵守交通规则，爱护交通设施，保障交通安全。四、课堂练习下列货物可用哪几种运输方式？比较一下哪一种最好？1.把鲜花从广州运到北京，若换成两箱急救药又如何？2.把煤炭从山西运到秦皇岛。3.把新鲜蔬菜从郊区运到市区。4.一批钢材，从重庆运到武汉。五、作业布置练习题：选择合理的运输方式六、板书设计交通运输（一）主要交通运输方式（铁路、公路、航空、水路）与特点；（二）选择合恰当的交通运输方式；（三）我国交通运输的分布特点八、、（四）我国主要交通运输方式——铁路运输；1、南北铁路干线——五纵2、东西铁路干线——三横（五）学会使用列车时刻表.（六）交通运输的作用.【篇二：《交通运输》教学设计】【篇三：人教版八年级地理上册4.1《交通运输》（第1课时）教案】《交通运输》（第1课时）教案【教学目标】知识与技能1.举例说明交通运输的重要作用。2.了解选择交通运输方式需要考虑...
