第一篇：学习《领导干部创新思维及其训练》体会21世纪什么最重要。人才。需要什么样的人才。创新性人才。这是基于社会实现可持续发展的基本规律和要求。有一句话很古老也很深刻：物竟天择，适者生存。适就是顺应客观环境，重点体现在适应客观环境的变化上。创新就是适应客观环境变化的法宝。新时期推进社会实现可持续发展对领导干部提出了更高的要求，那就是要善于创新、敢于创新，从外在来看，要把是不是工作有创新作为评价领导干部工作能力的标准，从内在来看，领导干部要在内心中把创新作为一种责任树立。过来时间，我们一些领导干部思想僵化，工作应付，年年岁岁花相似，到了年底造数字，这与我们没有将创新能力引入工作考评机制和干部任用机制密切相关。领导干部如何创新。以创造学的基本原理和思维为基础，深刻领会上级政策，深入把握国家政策导向，站在历史的角度，广泛学习研究本职工作，不拘泥一方一法，实现一年跟着一年上，一年更比一年好，出新点子，出新思路。当然，创新必须尊重客观现实和客观规律，凡不尊重规律不尊重现实的创新就不是创新，而是瞎折腾，诸如这样的教训已经很深刻了。第二篇：领导干部创新思维探析我们面临着区域竞争的严峻考验。区域战略、区域制度创新在发展中发挥着极其重要作用。而有否创新思维，是其中的关键因素。领导干部的创新思维从哪里来。一是从民众中来。充满活力的市场经济植根于“草根”之中，心中有百姓，主意自然来。只有与民众的发展观相一致，领导班子的聪明才智才会源源不断。XX市的领导干部一任接一任，融入民众，坚持发展私营经济，才创造出一个独特的温州模式来。二是从学习中来。激变是我们这个时代的特征。就发展环境而言，由计划经济向市场经济变，由一国经济向世界经济变，第1页共9页由农业、工业经济向农业、工业、知识经济并存变；就竞争特点而言，由胆识主导向智慧主导变，由资源主导向特色主导变，由速度的主导向可持续发展主导变。在这个应变则兴则存，不变而衰则亡的年代，只有创新才能生存、才能发展。而新思维只能从学习中来。从学习市场经济中看到趋势、看到差距；从学习先进中提炼经验、产生主意；从学习新知识中吸取营养，激发灵感，把握未来。三是从调查思考中来。调研重在思考，没有调查的思网考是瞎想，而没有思考的调查则是闲逛。我们处于一个“经营思维”的年代，新思维是当前最紧缺的资源。思维是一个领导班子最重要的产品。什么是全局性、前瞻性和战略性的思维。所谓全局性，即对全局、对世情、国情、省情和周边有深入的了解，在此基础上，去思考自己如何生存和发展，去研究自己的个性，而不是照着上面的文件去添添减减，沿着领导的思路去阐释发挥，模着别人的经验去照抄照搬；所谓前瞻性，就是考虑问题要研究今后１０至２０年的发展趋势，从动态的发展中运用超前思维考虑现在该怎么办；所谓战略性，就是研究创造自己的优势、特色，打造出别人不能替代的东西。沿着与别人趋同的路去走，“马太效应”就会显效，差距只能越拉越大。第三篇：“创新思维”学习体会20XX级新生入学教育“创新思维”学习体会结束了颇具压力的高中生活，终于来到了我向往已久的大学。刚刚来时，一切的一切都还是一个个问号在我脑海里。伴随着军训和学院对我们的“专业知识教育”，我渐渐了解在大学里我该做些什么，该如何做。10月25日晚，图书馆、学生处、团委组织的读书月活动系列讲座之《谈创新思维》专题讲座在校学术报告厅举行，由国家一级作家刘忠诚主讲。刘老师给我们讲的更是让我受益匪浅。刘老师讲到，胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上发表了重要讲话，讲话中对“实践发展永无止境，认识真理永无止境，理论创新永无止境”的表述，再次强调了创新的重要性。“创新”是马克思主义唯物历史观的重要内涵之一，“创新”就是实事求是、就是科学发展、就是与时俱进。事物第2页共9页总是不断变化发展的，党和人民的实践不断前进，指导实践的理论也要不断前进，不断创新的理论又指导党和人民不断迈步向前，向着共产主义社会前进。“创新”不是无根之萍，不能脱离实际、脱离中国的国情，我们的国情是中国共产党领导...
