小学5月份学生德育主题实践活动方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)JINGBIAN和和*中心学校和和年5月主题实践活动2学会劳动，从扫地做起【活动导言】在我们的时代，物质福利源源不断地涌进童年、少年和青年早期的世界，以至出现了这样一种危险；儿童和青少年可能丧失关于这类福利是劳动创造的观念，其至完全不知道它们是从哪儿得來的。一一苏霍姆林斯基【活动口号】我劳动我快乐学会劳动，从扫地做起【活动目标】五月份是传统的“爱劳动月”，为了让学生在活动中培养劳动意识，珍惜劳动成果的习惯。学习劳动技能，体验劳动生活，我校将根据体验教育、创新教育的要求，以“学会劳动，从扫地开始”为题，开展系列劳动自立教育活动。【活动时间】枠**年5月1日——5月31日【活动过程】一、创设氛围（宣传发动）:（5月1日——5月31日）以“热爱劳动”为主题，创设校园热爱劳动氛围：1、年级组长召开班主任会议，做好热爱劳动教育组织开展的宣传动员。2、悬挂校园标语（责任人：徳育处5月1日前）（1）校门口：“我劳动我快乐”（2）东南面：“学会劳动热爱劳动”（3）升旗台：“我劳动我光荣”3、国旗下讲话：围绕“热爱劳动”主题。（文字加图片形式活动的报道）（少先队大队部）（每周一）（1）启动仪式国旗下讲话：《劳动最光荣，劳动的人最美》。（5月4EI）（2）“我劳动我快乐”（5月11H）3（3）“学会劳动、热爱劳动”（5月18EI）（4）“我劳动我光荣”（5月25日）4、张贴“热爱劳动”倡议书，全员发动。（学校、年级组、班级）5、各班以“热爱劳动”为主题出一期黑板报。6、利用晨会课等时间开展“热爱劳动”主题教育。（时间：每周二晨会责任人：校长、年级组长、值周负责人）7、布置“我劳动我快乐”主题成果宣传窗。（时间：5月25日责任人：校长、年级组长）二、主题阅读：（5月1日一5月31EI）高尔基曾说：“热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动那样使人成为伟大和聪明的人。”流传下來的关于劳动的诗歌和文学作品有很多，如唐代李绅的《悯农》就老少皆知，宋朝翁卷的《乡村四月》，王禹傅的《畲田调二首》等，带领孩子温习这些名篇，让孩子从中国源远流长的文化中，发现劳动的伟大和劳动的美！1.活动内容：（1）各班搜集适合本年级学生诵读的关于劳动为主题的篇章（诗歌、散文、故事均可），利用晨读、课余时间组织学生读一读。（班主任、语文老师）（2）搜集关于劳动节（5月1日）、青年节（5月4日）、红十字日（5月8日）国际护士节（5月12日）、母亲节（五月的第二个星期日是母亲节5月10日）、助残日（五月的第三个星期日是全国助残日5月22日）、世界无烟日（5月31H）等节日文化的相关资料，利用晨会、班会时间开展丰富多彩的教育活动，让学生体会劳动的光荣与伟大，激发学生热爱劳动的情感，学会用自己的劳动來回报他人。（班主任、年级组长）（3）利用班会课、劳技课组织学生学习劳模事迹。（班主任、劳技老师）2.参加对象：一至六年级学生。三、主题实践：（5月1日一5月31H）（一）宣传发动阶段（2015年5月1日-25日）1、徳育处印发“劳动最光荣”倡议书，分发到每个班级和每个学生家长手中，并张贴于校园宣传橱窗和班级秩序栏内，在校园内张贴劳动最光荣宣传标语。（5月1日前）2、各班出版一期专题黑板报，形成“劳动最光荣”的良好氛围。（图片资料）（时间：5月1日-10日责任人：班主任）3、主题班队活动。要求：有主题班会教案、黑板上有活动主题标语，活动精心组织安排，充4分调动学生的参与积极性。现场将进行拍摄评比交流。（负责人：校长、年级组长、班主任）（1）“劳动最光荣，劳动的人最美”（5月4日）（2）“我劳动我快乐”（5月11H）（3）“学会劳动、热爱劳动”（5月18EI）（4）“我劳动我光荣”（5月25日）4、利用晨会课等时间开展“热爱劳动”主题教育。（时间：每周二晨会责任人：校长、年级组长、值周负责人）5、结合年级、班级实际，在校园宣传栏和班级秩序栏张贴“劳动最光荣”。（5月15日前）6、布置“我劳动我快乐”主题成果宣传窗。（时间：5月23-26日责任人：校长、年级组长、班主任）（二）劳动实践体验阶段（**年5月11日-22EI）社会上“重智轻劳”的...
