济源市体育优质课教案同侧步持球突破单位：济源市沁园中学姓名；付小芳付小芳，女，1974年出生，本科学历，中学一级教师。从事体育教学20年，本人有着强烈的事业心和责任感，能够扎实搞好课堂教学，并不断尝试、探索和创新，把多种教法荣誉课堂教学中，努力营造和谐新型的师生关系和教学氛围，课堂教学效果良好。多年来曾荣获市、校级优秀教师、优秀辅导教师、市优质课一等奖、市体艺卫先进个人、多篇论文获得省、市一等奖等荣誉称号。课的构思与设计一、指导思想本课根据“以学生发展为中心“的课程理念，以”健康第一“为指导思想。针对八年级同侧步持球突破的教材特点，结合学生现有的技术水平，制定教学目标和教学内容，设计教与学的策略和方法。力求激发学生的练习兴趣，学练中充分发挥学生的主观能动性，使他们快乐学习，享受体育带来的乐趣。从而发展学生的身体素质，为终身体育奠定基础。二、教材分析同侧步持球突破是运用脚步技术和运球技术等相结合，快速超越对手的一项攻击性很强的技术。突破技术若巧妙与投篮、传球、假动作等技术有机结合，更能显示其攻击性。是比赛得分的重要前提条件。在教学比赛中，有同学无意识的应用突破技术，但对持球突破技术缺乏正确的学习与练习。在掌握体前变向运球的基础上，学习同侧步持球突破技术关键要把握住重难点突破时的变向与加速推放球的结合。通过学习学生能掌握同侧步持球突破技术，并应用到比赛中，增强篮球技术的实用性，在实战对抗中，提高了同学们对篮球的兴趣。篮球--同侧步持球突破教师简介4、学情分析本次授课对象八年级学生，他们已经掌握篮球的基本技术，但是还没有形成正确的技术动作。由于受身体素质，男女生性别，掌握的基本技术动作的差异等因素的影响，上课内容过于简单，对于基础好的，丧失了练习的兴趣，过于复杂，对于基础差领悟能力弱的学生，又接受不来，学不会。因此，在教学过程，我首先从原地持球突破开始练习，采用小组合作学习，自我展示，教师语言激励鼓励，学生比赛等教学方法，调动他们学习的积极性，完成本节课的教学目标。同侧步持球突破的教案授课教师：付小芳上课人数：40人教学内1、同侧步持球突破2、课型新授教学目标1、认知目标:通过学习使学生正确的理解同侧步持球突破技术的应用方法与时机。2、技能目标：通过练习使学生基本掌握同侧步持球突破的技术动作，并能够合理运用以及发展学生的判断、灵敏、协调能力。3、情感目标：培养学生探索研究、团结协作、主动参与的精神；通过运动体验，提高学生篮球运动的兴趣重点难点重点难点：蹬跨、转体探肩、放球和中枢脚蹬地之间的连贯和快速摆脱和超越对手课的结课的内容师生活动组织要求时间次准备部分1、体育委员整队报告人数2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。二、准备活动1、绕篮球场慢跑（配音乐）2、篮球操（配音乐）1、学生提前到达上课地点，教师检查着装2、教师宣布内容简要动员。3、学生随音乐跑步，步调一致，口号响亮。4、篮球操动作舒展大方，有节奏组织：四列横队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△要求：思想集中，精神饱满，动作做到快、静、齐8分基本学习同侧步持球突破1、学生运球攻防练习2、挑选学生展示3、教师讲解示范1、教师提问，当我们在比赛中遇到对手防守队员堵截时，怎么办学生？组织：前后两人一组攻防练习20分动作方法：以左脚做中枢脚为例。突破前，两脚左右开立2、、教师讲解示范动作组织：八字队形稍大于肩，两膝微屈，重心控要领制在两脚之间，持球于胸腹前，3、提出重难点组织：八字队形突破时，右脚向左前方迈出，给对方向左突破的假象左脚5、提出学练形式提出练习//\\触地后迅速用力蹬地并快速向右前方跨一大步，同时转要求//V△\体、探肩，重心前移，右手放球于右脚侧前方左脚组织：前后两人为1组迅速蹬地并快速向右前方跨出，加速运球超越对手。间距3米。动作要点：起动突然，跨步推放球快速连贯，中枢脚离地前球要离手。、•一••一••一••一••一••一•1.学生重点体会教师讲4、学生集体练习解的同侧步持徒手练习球突破的方法及要点持球练习。2.学生能做到或慢慢体5、分组练习会起动突...
