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大学英语作文写作技巧指导安保良2010.6谈起大学英语作文,很多同学都感到茫然。棘手程度大有“下笔一句话,捻断数根须”的感觉。其实大学英语作文不外乎就是用200字左右的英文简要的阐述一个观点、描述一个现象或是记叙一件事情等等。可以说如果是换成中文来写,估计连很多小学生都能写得的心应手,但改成了用英文来写,可就难倒了芸芸众生啊。那么问题何在呢,就我自己多年来的学习和教学经验看来,主要存在以下三个方面的原因:第一英语基础知识太差,简称根基不牢。第二英语应用能力太差,简称实战不足。第三英语思维能力太差,简称语感不强。以上三个方面详细说来,主要包括以下内容:A.根基不牢主要体现在:1.语法知识太差:写作完全不注意句子、句式、结构、时态、数的变化。2.词汇量太少:通篇的单词错误,或是只能用初级浅显的词汇重复的表达。3.表达积累不够:单调的重复一种表达,口水话连篇,或是句子生硬无活力。B.实战不足主要体现在:1.不能很好的审题:对写作要求把握不切题,甚至直接写偏题。2.不知道如何着手:拿到话题半天下不了笔,不知道如何开头。特别是遇到陌生话题或体裁的文章更是一头雾水,找不着北。C.语感不强主要体现在:1.表达不够精炼:所写的句子大都是中国式英语,把汉英两种语言的表达习惯混为一谈。2.逻辑不够清晰:文章层次不明、混乱不堪,想一句写一句。句子和句子之间、段落和段落之间缺乏连贯性。3.写作速度缓慢:用英文组织篇章的能力较差,半天写不出一句话,大有抓破头皮抠一句话之势。总结来说,根据以上分析的问题所在,大致可以做出以下对策:1.提高基础知识:a.买本简易的语法讲解书,细致的分析各种语法现象,把自己弄不懂的单独勾画出来,通过查资料和请教老师等手段一直到弄懂为止。b.准备一本四级词汇书,并分析历年的三、四级考试题型中出现的常用词汇和表达,坚持记忆和听写。并注意分析词汇规律,找到最合适的记忆方法。c.把历年的四级写作范文反复的诵读,并且背诵10篇左右自己喜欢的文章,积累各种句式和表达。2.提高实战运用能力:a.每拿到一篇文章都需要仔细阅读题干要求,确定所写的体裁是议论文、记叙文或是应用文等。并且对所给的outline部分一定要仔细阅读,并融入到自己的写作当中。b.总结历次的写作规律,积累大量的经典句型和表达习惯。能很快的结合题干做好开篇首段的引入。要求平时在练习写作的时候,快速组织语言,并在大脑中储存大量首段的起始型表达句式。同时要尽可能多的接触各种题材的文章,多积累些素材,以扫除知识储备的空白。如果遇到自己没见过的题材或是话题,也不必惊慌。三、四级作文大都有固定的套路,要冷静审题,并在脑子里或是草稿本上理出写作思路,然后结合自己的知识储备逐步逐步的展开,文章依然水到渠成。3.提高思维能力a.学会摘录名篇名句,用大量经典和优美的表达为自己的文章润色。不管是词汇、短语还是句子都要力求精准、地道。平时要学会背诵和模仿,反复的诵读课文或是课外读物上的一些地道语的表达,以逐步摆脱汉语式的表达习惯。b.学会用英语来思考问题和描述问题,这就要求平时进行大量的口语练习和写作练习,不管是随机的还是计划好的,要做到随时提及到一个问题,马上要用英文快速的做出反应,强制自己的大脑用英语快速思维,扫除语言障碍。如果出现了障碍就马上停下来,分析障碍出现的原因,解决后马上重复练习,直到能脱口而出,信手拈来。c.平时练习写作的时候要给自己限定时间,三级作文30分钟100字左右,四级作文30分钟150字左右。平时可以限定自己在25分钟内完成写作要求,注意思维的敏捷性,同时也要注意提高自己的写作速度,不过也要兼顾自己的书写美观度。以下是两篇优秀范文,请大家注意分析和总结:1.Writing(三级作文):5.12地震给灾区人民带来巨大的灾难,特别是对灾区的小孩子们心灵带来巨大的重创,请你以大学生的名义给灾区孩子写一封慰问信,要求不少于100字。ALettertoChildrenintheDisasterMay,10,2009Dearmylittlefriends,Youmayfeelsurprisedtoreceivemyletterandevendon’tknowwhoIam.ButItdoesn't’matterandIamwritingtoyoutoextendmybestwishesand...

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