花的学校教案VIP免费

2花的学校【教学目标】1.会写“落、荒”等13个生字，正确认读“荒、笛”等5个生字，认识多音字“假”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。3.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象，培养学生的质疑、表达、想象能力。【教学重点】1.有感情地朗读课文，理解诗歌的内容。2.想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的意境。【教学难点】1.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言。2.体会课文丰富细腻的想象。【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1•会写“落、荒”等13个生字，正确认读“荒、笛”等5个生字，认识多音字“假”。2•正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。【教具准备】课件【教学过程】一、谈话激趣，引入课题。【设计意图：课件出1•说说自己的学校是什么样的。示预习任务，放手学2•你们可知道不但我们有学校，连花儿也有学校呢，生自学，让学生有据今天学习第二课《花的学校》（课件出示1）板书课题。可依，体现了学生是（板书：2花的学校）主体的教学理念。】3•齐读课题。【设计意图：闯关游二、按照要求，自主预习戏，是把枯燥的检杳1•我们先来看看第2课要完成的预习任务。预习变成一种有趣的活动，体现在玩中学，寓教于乐的精神。】【设计意图：抓住这个年龄段学生爱好游戏,善于表现自己的特点。竞赛和评选是的激发学生学习兴趣的良药。】们就把自己对本单元预习的感悟用特定的符号标记出来，在书本上留下智慧的或是思考的痕迹。三、检查预习,进行闯关大家认真预习了这些课文，预习得怎么样呢下面，老师带来了一个闯关游戏，大家比一比，看一看你能闯过几关得到几颗星（课件出示3）第一关：汉字大本营。能正确认读本单元生字新词，使用钢笔在田字格中正确、规范地书写生字，获得“写字之星"。第二关：阅读展示台。［能正确、流利的朗读课文，概括出课文内容，获得“阅读小明星”。第三关：智慧少年。能大胆提出自己的问题，并能就别人的问题勇于发表自己的看法，获得“智慧少年"。（一）汉字大本营1•认读生字新词:我会读。（1（课件出示4）出示学生认为难读的词语：荒野口笛跳舞狂欢罚站衣裳猜出扬起双臂能够放假落下互相I(2)自由读，同位互读，指名读，教师相机正音。重点强调：注意读准平舌音“猜”，翘舌音“裳”，后鼻音“荒、狂、扬"。（课件出示指名读预习任务。2.“不动笔墨不读书”，预习同样要动笔墨。下面我“假”是个多音字,本文读“诂”，组词为“放假”；还有一个读音是“ji『，组词为“真假”(3)展示读：开火车读，分组赛读。2•识记字形，正确规范书写生字。(课件出示5)出示生字田字格课件：落荒笛舞狂罚假互所够猜扬臂(1)你如何识记这些生字加一加：“艹+洛二落”“+由+笛”“犭+王二狂"。换一换：“霞”把“雨”换成“亻”就是“假”，“杨”把“木”换成“扌”就是“扬”。猜谜语：“舞"的谜语是“四十年隔别,惟一夕相逢"。扩展组词：“荒山互相能够猜猜双臂"。(2)连接前置性预习，反馈学生自主预习的情况，同位互批自己练写的生字。要求:—看写正确了吗,二看写规范了吗,如有写得不正确或者不规范的字,就圈出来。(3)错别字报给小组长,由小组长把本组内同学的错别字写在黑板上。(4)根据黑板上的错别字组织学生交流识记,教师重点针对以下几个字进行指导、范写:“落”:上面的草字头要写宽一些，横写长一些,盖住下面的“洛"。“荒”:上下结构,注意上面部分是“芒”,不要在竖折上再多加一点。“舞”注意中间是四竖,不宜写长,要写短一些,下面的部分右面不是“牛”（5）小结：我们以后写字时要认真观察生字的结构，注意每一笔在田字格中的位置，争取把每一个字都写正确、规范。书写正确规范的同学教师颁发“写字之星"，恭喜大家。继续勇闯下一关。（二）阅读展示台谈话过渡：生字词大家都掌握了，那么课文能读好吗让我们一起走进这首诗歌，感受诗歌语言的魅力。要求:把自己喜欢的句子读正确、流利，把你认为难读的地方再练练，读出自己的感受。1•交流自己喜欢的句子，读出感受。在教师的引导下读好难读的句子。（课件出示6）于是,—群一群的/花/从...