网络支持下的远程协同教研——使用钉钉进行远程视频集体备课的设计方案一、目标：利用网络工具进行远程集体备课。二、集体备课内容：湘教版教材三年级下册《我是小音乐家》三、参与人员：三年级音乐教师四、活动形式：远程网络视频集体备课教研活动五、活动过程：1.首先，打开已下载好的“钉钉手机应用”2.打开备课群。3.打开“发起会议”。4.打开“视频会议”。5.添加成员：点击“添加学生”6.选择参加本次集体备课的人员，点击“确定”7.此时就可以进行远程视频集体备课啦！8.音乐组教师通过在线会议功能欣赏教学视频集体备课六、经过集体研究，达成成果。七、成果分享，见教学设计。集体备课成果共享之《我是小音乐家》教学设计教学目标情感态度价值观：通过学习歌曲，感受音乐欢快活泼的情绪，体会小音乐家角色乐趣过程与方法：通过模击节奏，观察图谱，听辨音高，在音乐中模唱旋律等音乐活动，参与课堂知识与技能：能够自然地用有弹性的声音来演唱歌曲，模仿乐器演奏的动作边唱边演教学重点积极参与课堂活动，模仿乐器演奏的动作边唱边演，在音乐中体会欢快活泼的情绪教学难点弱起节奏的准确演唱教学过程（一）导入1.节奏导入设计情境穿插节奏0XX|XXXXX|XXXXX|XXXXX|XXX|2.根据提示动作，按节奏模唱0XX|XXXXX|XXXXX|XXXXX|XXX|勃隆砰砰砰勃隆砰砰砰勃隆砰砰砰勃隆砰砰砰（二）学唱歌曲1.出示课题，引导学生从教师范唱和弹奏动作中，感受歌词演唱的轻巧，有弹性2.完整聆听第一段，并出示图谱，分工合作，引导学生关注重点乐句054|33343|22254|33343|222|勃隆砰砰砰勃隆砰砰砰勃隆砰砰砰勃隆砰砰砰054|33343|22254|3322|1.|勃隆砰砰砰勃隆砰砰砰勃隆砰砰砰砰砰3.出示重点乐句，按要求听一听，唱一唱054|XXX43|XXX54|XXX43|XXX|勃隆砰砰砰勃隆砰砰砰勃隆砰砰砰勃隆砰砰砰054|XXX43|XXX54|XXXX|X.|勃隆砰砰砰勃隆砰砰砰勃隆砰砰砰砰砰4.完整聆听音乐，从中找出另外两件乐器，并加入相应的动作模仿演唱（三）小结在今天的音乐课上，我们一起体验了一次，成为小音乐家的感觉，下节课我们将完整学习歌曲，现在老师邀请刚刚的小艺术家们一起来表演，让我们在音乐声中结束今天的课程吧！
