高中化学选修5《有机化学基础》教案第1课时碳骨架的构建和官能团的引入一、教学目标知识与技能目标1.了解碳骨架的构建，知道碳骨架的构建包括碳链的增长或减短、成环或开环等。2．掌握烯烃、卤代烃、醇、、醛、羧酸、酯之间的相互转化及反应类型。过程与方法目标运用已学过的有机物的结构和性质，总结和归纳有机合成的一般程序和原则，并综合运用各方面知识来评价合成路线的优劣。通过小组合作加强学生的团队合作能力，培养交流表达能力。情感态度与价值观目标认识到有机合成对人类的生产、生活的巨大影响，从而尊重科学家为人类文明进步所做的重大贡献。二、教学重点和难点：重点：构建碳骨架和引入官能团的方法和途径。难点：有机化学方程式的正确书写。三、教学方法：多媒体教学辅助，分组讨论，问题讨论探究式教学四、教学过程(第一课时)【视频展示】有机合成短片(讲述）人类利用有机化学手段合成出许多自然界里存在的物质，也创造性地合成出许多自然界里并不存在的物质！有机合成的产物被广泛应用于工业、农业、生活中。﹝投影﹞有机合成产物在日常生产生活中的应用。（过渡）经过化学家们多年来的科学实践，有机合成已经建立起一整套的科学方法和工作程序。现在让我们走进有机化学发展历史的长河，采撷最美的贝壳。1高中化学选修5《有机化学基础》教案（多媒体展示）有机合成流程示意图：(讲述)在进行合成工作时，要明确目标化合物的结构，设计合成路线，设计合成路线的核心在于构建目标化合物分子的碳骨架，引入必须的官能团。然后根据可行的合成路线和步骤合成样品，并对其分离纯化。接下来对样品进行结构测定，实验其性质或功能。如果制得了所需的有机化合物，就可以大量合成。否则，需要审查原来的合成路线并予以改进或重新设计。引入有机合成的关键（板书）一、有机合成的关键1．碳骨架的构建（活动探究）由以下原料合成目标化合物时，碳骨架有何改变碳骨架的构建和官能团的引入（小组活动1）组内讨论增长碳链的方法、减短碳链的方法，代表汇报讨论结果﹝1﹞增长碳链2高中化学选修5《有机化学基础》教案﹝2﹞减短碳链（讲述）碳骨架的构建还涉及到成环或开环，如羟基羧酸分子内的酯化，环酯的水解等。（过渡）除了碳骨架的构建，官能团的引入与转化是有机合成的重要环节，那么如何引入官能团，以什么样的反应规律引入什么样的官能团是我们下面学习的重点。2.官能团的引入与转化说出1-15的反应条件，所用试剂，及反应类型（小组活动2）：结合所给物质之间的转化，小组讨论官能团引入的方法，讨论结束后小组代表发言（1）引入碳碳双键的方法：3高中化学选修5《有机化学基础》教案+X+X+K]2）引入卤素原子的方法3)引入羟基(—OH)的方法：4)引入醛基、酮羰基的方法：4高中化学选修5《有机化学基础》教案5)在碳链上引入羧基的方法：（讲述）官能团的引入与转化在有机合成中极为常见,可以通过取代、消去、加成、氧化、还原等反应来实现。卤代烃在官能团的转化中占有重要的地位。课堂小结：5
