陕西铁路工程职业技术学院课程标准（适用道路桥梁工程技术专业）课程名称：桥梁施工执笔人:张裕超审定人:杨勃编制时间：2016年7月22日陕西铁路工程职业技术学院制表二O—三年五月•“桥梁上施工”课程标准一、课程基本信息课程编码开设学期第三、四学期计划学时/学分(64+64)学时/(3.5+3.5)学分适用专业道路桥梁工程技术专业课程性质本课程是道路桥梁工程技术专业的专业核心学习领域，主要培养学生的桥梁工程的构造、识图、施工等专业能力，培养学生查阅资料、识阅图纸、指导施工、分析总结问题的方法能力，培养学生团队协作、认真负责、吃苦耐劳等素质的社会能力。课程设计思路依据本课程在《道路桥梁工程技术专业教学标准》中的性质和定位，整合典型工作任务的基础上，根据工作过程设计了11个并行关系的项目（学习情境），即桥梁基础施工、桥梁墩台施工、梁桥桥跨施工、桥面系施工、拱桥施工、斜拉桥和悬索桥施工、涵洞施工、桥梁专项设计八个教学情境。根据项目内容分别设计3—4个任务（子情境）。图片视频演示，结合施工图及施工案例，以工程算量为手段，以编制施工组织设计方案为目标，增强过程性考核。课程目标知识目标1、熟悉桥梁基础、桥梁墩台以及各种形式桥梁的基本构造和基本概念；2、掌握桥梁基础、桥梁墩台以及各种形式桥梁的施工方法，施工工艺流程；3、掌握桥梁临时结构专项设计基本原理、基本方法；4、熟悉桥梁基础、桥梁墩台以及各种形式桥梁的典型性施工图。社会能力1、具备能与团队进行沟通协作的能力；2、具备能吃苦耐劳，拼搏争先的精神；3、具备基本的职业素养和职业道德；4、具备能应对桥梁施工现场紧急突发状况的能力；5、具备指导道桥班组管理能力；6、具备基本的责任心和职业道德；7、具备桥梁施工现场安全和自我保护能力。方法能力1、具备桥梁施工资料收集整理能力；2、具备制订桥梁实施工作计划的能力；3、具备简单的桥梁施工图的绘图和识图能力；4、具备桥梁施工工艺相关文件阅读理解能力；5、具备综合分析检查判断的能力。专业能力1、具备选择常见桥梁施工方法进行施工的能力；2、具备简单桥型的施工组织、指挥能力；3、具备桥梁施工及常用辅助设备的选择和设计能力；4、具备技术工作与人交流的能力；5、具备自学及获取新知识和技能的能力。教学内容1、桥梁基础施工2、桥梁墩台施工；3、梁桥桥跨施工；4、桥面施工；5、拱桥施工；6、斜拉桥和悬索桥施工；7、涵洞施工；8、桥梁专项设计。学习情境划分序号情境描述学时情境1、桥梁基础施工通过学习桥梁基础施工，使学生在老师的引导下，了解桥梁基础的构造，熟悉桥梁基础施工图的识读，并掌握桥梁基础的施工与质量检验。12情境2、桥梁墩台施工通过学习桥梁墩台施工，使学生在老师的引导下，熟悉桥梁墩台的分类、构造特点及优缺点，掌握盖梁、桩柱计算要点与步骤、能计算墩台工程数量、制定墩台施工方案，并且会进行墩台的模拟施工。24情境3、梁桥桥跨施工通过学习梁桥桥跨施工，使学生在老师的引导下，熟悉梁桥受力特点、构造特点，单向和双向预应力筋布置，能计算梁桥工程数量、制定梁桥施工方案并且进行梁桥的模拟施工。20情境4、桥面施工通过学习桥面施工，使学生在老师的引导下，熟悉桥面的分类、构造特点及优缺点，能计算桥面工程数量、制定桥面施工方案并进行桥面的模拟施工。6情境5、拱桥施工通过学习拱桥施工，使学生在老师的引导下，熟悉拱桥的分类、构造特点及优缺点，掌握拱桥计算要点与步骤，能计算拱桥工程数量、制定拱桥施工方案并进行拱桥的模拟施工。34情境6、斜拉桥和悬索桥施工通过学习斜拉桥和悬索桥施工，使学生在老师的引导下，熟悉斜拉桥、悬索桥的分类、构造特点、优缺点以及受力特点，能计算斜拉桥和悬索桥工程数量、制定斜拉桥和悬索桥施工方案并进行斜拉桥和悬索桥的模拟施工。6情境7、涵洞施工通过学习涵洞施工，使学生在老师的引导下，熟悉涵洞的分类、构造特点及优缺点，掌握涵洞计算要点与步骤，能计算涵洞工程数量、制定涵洞施工方案并进行涵洞的模拟施工。6情境8、桥梁专项设计通过学习桥梁专项设计，使学生在老师的引导下，熟悉桥梁专项设计的分类、构造特点及优缺点...
