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河北省高等职业教育创新发展行动计划(2022-2025年）固定项目申报书学校名称项目名称通讯地址负责人邮箱固定电话XXX职业学院智能建造示范性虚拟仿真实训基地职务职称手机学校性质项目序号邮编学历学位专业领域公办高职院校XM-7主要包括：现有办学条件、优势与特色，在省内外高职院校和行业领域的地位和影响（2000字以内）办学条件（1）学校基本条件建筑专业群历史经验丰富，始于2009年成立的建筑工程系，开设有建筑工程技术、工程造价、建筑消防技术三个专业。面向当下建筑行业，培养建筑工程生产一线需求的高素质、技能型人才。近几年来本校学生毕业面向岗位主要有：土建施工员、监理员、质检员、安全员、材料员、资料员、测量员、造价员、建筑消防工程施工员、建筑消防维保技术员、建筑消防操作等。（2）师资条件雄厚学院现有教职工617人，其中专任教师439人。学科带头人36人，占比8.2%；中青年骨干教师205人，占比46.70%；“双师素质”教师269人，占比建设基础619.28%；硕士博士人数107人，占比24.38%。其中建筑专业领域教师35人，其中副高级职称16人，硕士研究生27人，双师型教师28人，讲师26人。教师中一级注册建造师3人，二级注册建造师5人，一级注册消防工程师2人，测量高级技师6人，测量中级技术2人，中级结构工程师1人。（3）专业实训条件2012年开始，我校先后投资400万元采购实训设备，建成1200平方米建筑综合实训基地，包括建筑建筑应用软件实训室、绘图实训室、施工实训室、土力学实训室、结构实训室、材料实训室、沥青实训室、工程测量实训室、工种实训室。2021年前后投资80万元建设建筑工程识图职业技能实训室，数字造价实训室，各实训项目能同时满足100人教学。2021年前后投资50万元建设建筑工程识图职业技能实训室，各实训项目均能同时满足50人教学。建筑应用软件实训室配有广联达90点(图形、刚筋、安装算量，计价,标书)、平面图制作软件系统、标书制作与管理软件系统、工程招投标综合模拟软件系统、工程项目管理沙盘模拟系统、专业知识挂图。绘图实训室配有：绘图仪、打印机、图纸装订设备。施工实训室配有：350自落式混凝土搅拌机、电锤、钢筋对焊机、钢筋直螺纹套筒套丝机……等全套设备。设备类型丰富，覆盖面建筑工程生产一线——“技术、管理、预算、设计”等全部要求。（4）信息化条件2021年我校实现校园网络全覆盖；建成智慧校园、OA办公一体化系统，采购建筑工程识图综合实训软件平台，广联达预算软件，实现教学数字化管理；新多媒体教学设施，大量投入使用。优势与特色（1）构建建筑专业群综合素质培养体系以建筑专业群岗位职业标准为依据，逆向推导人才培养规格，针对建筑专业群岗位综合职业能力，构建“两平台、三融入、四提升、六评价”“精益求精”“2346”职业素养养成体系和测评体系。两平台：“敬德学堂、修业学社”。以“敬德学堂”和“修业学社”为学生德技并修平台系统打造学生德育管理体系和专业技能提升平台。三融入：将建筑专业群岗位职业素养塑造融入到学生日常管理；将建筑专业群岗位职业意识增强融入到各项实践活动载体；将建筑专业群岗位职业能力训练融入日常自我学习。构建教育管理体系，将建筑专业群岗位职业素质培养投射到日常管理和学生活动中。四提升：提升学生的职业认同、职业技能、劳动素养、礼仪修养。六测评：从“精益管理知识讲授、课程实践素养、寝室管理素养、志愿者服务、劳动素养、操行文明素养”六个维度考评。（2）加强校企合作、推行产教融合，服务社会，创造效益加强与XXX股份有限公司、XXX科技有限公司合作教学，有利于学院提升服务地方经济发展的水平，实现专业主动对接职业岗位、课程主动对接技术进步的过程，导向是产教更加融合、校企更加紧密、工学更加贴近、知行更加契合。通过推行产教融合、校企合作的人才培养模式，提升学校对产业发展的贡献度，进而推动企业技术进步、产业转型升级和区域经济社会的发展。（3）实现“岗课赛证”的模块化课程教学改革对建筑专业群课程进行合理化重构调整，以实际学情、教学资源、教学条件制定科学合理的建筑专业群人才培养方案和课程体系。构建基于工作过程中项目任务为导向...