2022年春新人教版部编本六年级下册语文教学方案附教学进度安排表新人教版部编本2022年春期六年级语文下册教学方案一、学情分析^p：本班现有__名学生。大局部学生能掌握课堂上的知识，能按要求完成老师布置的任务，但也有局部学生达不到要求，家长也不配合，给教学带来一定的难度。主要是乔永花、马光文根底太差。需要花时间去补。其他偏向的学生思维不够活泼，不够灵敏，承受才能差。需要勤抓，勤查，勤指导。总体上分析^p，全班学习态度还比拟端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的得过且过，一点都没有危机感。二、教材分析^p新人教版部编本六年级下册语文教材于2022年春期正式试行。本册教材按专题组织单元，共六组，依次是:民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。本册教材的注音方式与六年级上册保持一致。精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音;同一篇课文中同一个字只在第1页共7页第一次出现时注音。其他局部中出现的生字不再注音。生字注音采用在生字的头顶上直接注意的方法。为便于识字，课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，老师在教学中要给予一定的提示。另外，与本套的其他各册教材不同，古诗词并没有根据内容安排在相应的专题中，而是在六个单元之后，集中安排了一组“古诗词背诵”。这10首脍炙人口的古诗词中没有太多生字，意思也不艰深，合适小学生读读背背。这样的编排也表达了向初中教材过渡的编写意图，在初中教材中，古诗词背诵也是作为一个独立的局部安排在教材后部的。三、教学目的1、知识方面〔1〕借助汉语拼音识字，会写120个。背诵指定的课文和自己喜欢的文段。课外阅读不少于15万字。〔2〕学惯用钢笔和毛笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。〔3〕在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进展表达的方法；体会【关键词】：^p句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联络实际，深化考虑；理解含义深化的句子；继续学惯用较快的速度读课文。2、技能方面〔1〕能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。第2页共7页〔2〕学惯用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。〔3〕能联络上下文和自己的积累，体会课文中含义深化的句子；体会【关键词】：^p句在表情达意方面的作用。〔4〕在阅读中能揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟根本的表达方法。〔5〕在综合性学习活动中，通过理解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，小结自己的小学生活和成长足迹，可以写简单学会活动总结。3、情感态度和价值观培植热爱祖国语言文字的情感、使学生对学习汉字有浓重的兴趣，让他们受到热爱祖国、热爱社会、热爱家乡的教育，受到为人民效劳、无私奉献的思想教育；增强环保意识，陶冶爱美的情趣；培养学生主动探究、团结合作、热爱科学、敢于理论和创新的精神；在培养筹划、组织、协调和施行的才能的同时，进步学生语文综合运用的才能。4、学习习惯方面〔1〕养成良好的预习、复习、认真完成作业和根据需要搜集、积累信息的习惯。〔2〕养成专心听讲，认真考虑，积极答复下列问题，大胆质疑的习惯。〔3〕养成课外阅读读书看报的习惯，课外阅读总量不少于15万字。读后写读书笔记。第3页共7页四、教学措施1、培养独立识字的才能。学习生字，能读准字音，认清字形，理解在语言环境中的字义，并能正确书写。2、能联络上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大局部能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习搜集有关的资料。4、能借助字典或有关资料独立阅读程度合适的读物，理解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于5本。7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听别人说话认真耐...
