1/8电能电功教案课题§18〜1电能电功核心素养通过实例与交流、讨论，了解电能的作用及电功，认识电能和我们生活的联系，有节约用电的意识。设计思想本节内容主要通过大量的生活实例，用了大量生动活泼的图片来说明电能在现代社会中的广泛应用，使学生深刻地体会到物理学在促进人类社会现代化建设中起着重要作用。然后从不同家庭使用电能多少的不同，电能有多少，来引入电能的单位，从而介绍单位的换算关系。在此基础上介绍电能的测量工具电能表。介绍电能表的时候先给出电能表铭牌上的一些参数及其意义，再说明怎样读数，给学生学习电学仪器途径和方法上的指导。然后紧跟时代步伐，介绍新型、现代化的电能表，把现代新技术及时地引进课堂，并了解电功与电能的关系。学情分析从知识与技能层面看，学生通过有关声、光、热、电相关知识的学习，初步建立了“能”的概念；学生已学会了电流表、电压表的使用，对电学仪器的使用程序和方法有了初步的认识；学生在以前的学习过程中通过科学活动已具有一定的小组分工合作学习经历；这些都为学习本节做好了铺垫。从心理的层面看，学生的好奇心强，渴望动手和直接参与，具有比较强的表现欲，但学生的分析、概括、归纳的能力较弱，仍需指导。本节课在课前布置了相关专题的自主学习，将物理与生活紧密联系，通过参与解决简单问题，培养学生的积极情绪，使学生健康成长。教材分析本节共分成三部分内容：电能（来源与应用）、电能的计量（单位、工具［电能表——重要的参数、连接位置、读数］、一度电的作用）、电功（定义、大小、单位、计算）。教材没有给出电能明确的定义，而是从社会日常生活中常见的获得电能和使用电能的例子来引出电能和学习电能的，突出了科学与社会和生活的关系，通过电2/8能表的介绍，使学生掌握基本技能：会正确使用电能表测电路中一段时间内用电器消耗的电能并了解电能在日常生活中的作用，对学生进行节约用电的教育。教学目标1.通过自主学习和调查研究，了解电能的各种来源与应用；2.通过讨论分析和教师介绍，知道电能单位；3.通过观察实验和讨论，让学生掌握电能表的使用方法；4.了解电功的定义、大小、单位、计算。教学重点难点重点：电能表的使用及各重要参数的物理含义；难点：电功的定义和计算。教学方法实验探究法、讨论法使用器材自制家庭电路演示板、电风扇、电吹风、手摇发电机、多媒体设备课时1课时教学过程设计教学一教师活动环节课前登陆优教平台，发送预习任务学生设计意图活动完成本节课的了解本节课内容，发现薄弱点，针对性听课预习反馈一、引入新课情景引入:各种电池（优教提示：请打开素材“演示视频：电能”）预习情况观察、从学生熟知的生活中的实例图片入手来分思考、析各种形式能交流量的转化，使学生有亲切感，乐于探究。3/8演示实验：指导学生用手摇发电机发电，使小灯泡发光。问题：小灯泡发光要消耗电能，电能来源于手摇发电机发的电。我们日常生活时时刻刻都需要电能，是来源于哪里？无论走到哪里，都可以看见电能在为人类服务，你能举一些用利用电能工作的例子吗？小灯泡作为用电器，要利用电能来工作，我们今天就学习电能和电功的相关知识。4/8观察思考交流回答通过教师列举的实例，进一步了解电能的来源与应用，从而更好地激发学生的学习二、探究利用ppt和自制家庭电路演示板推进课程,使教学进程层层递进，同时让学生充分认识电能表及各参数的物理含一、电能小灯泡发光要消耗电能，是来源于手摇发电机发的电。我们日常生活时时刻刻都需要电能，是来源于哪里？无论走到哪里，都可以看见电能在为人类服务,你能举一些用利用电能工作的例子吗？讨论用电器工作过程的能量转化。♦探究活动1:任意选取图片中所示的用电器，分析它工作时能量的转化。二、电能的计量1.单位：常用单位：千瓦时（符号：kW・h）俗称“度”，1度=1千瓦时国际单位：焦耳（符号：J）换算关系：1kW・h=3.6x106J2.工具：电能表（优教提示：请打开素材“新知讲解：电能表”）（优教提示：请打开素材“演示动画：电能表的认识及读数训练”）5/8观察、思考、交流让学生通过观察图片中不同时期的电能表的参数，充分认识到随着...
