高考化学实验题专题训练高考化学实验专题训练一、选择题1．以下实验操作能达到目的的是实验目的实验操作A制备Fe(OH)3胶体将NaOH浓溶液滴加到饱和FeCl3溶液中B配制氯化铁溶液将氯化铁溶解在较浓的盐酸中再加水稀释C确立Na2SO3样品能否部分被取样于试管中，加入稀硝酸酸化，再滴加BaCl2溶液，察看能否有白色积淀生成氧化D查验乙醇发生消去反响生成将生成的气体直接通入盛有酸性高锰酸钾溶液的试剂瓶，察看溶液能否退色乙烯2．按如图装置进行实验，以下推测正确的选项是选项I中试剂II中试剂及现象推测A氯化铵酚酞溶液不变红色氯化铵稳固B硫酸亚铁品红溶液退色FeSO4分解生成FeO和SO2涂有白腊油的碎酸性高锰酸钾溶液C白腊油发生了化学变化瓷片退色高考化学实验题专题训练D铁粉与水蒸气肥皂水冒泡铁粉与水蒸气发生了反响3．以下实验装置中能达到实验目的是A．图①可用于制取少量NH3或用MnO2和浓盐酸制取Cl2B．装置②可用于氯化氢气体溶于水C．以NH4Cl为原料，装置③可用于实验室制备少量干燥的NH3D．装置④可用于除掉Cl2中的HCl4．以下实验装置进行相应实验，设计正确且能达到实验目的的是A．用图1所示装置制取少量H2B．用图2所示装置分别Na2CO3溶液和CH3COOC2H5的混淆物C．用图3所示装置考证Na和水反响的热效应D．用图4所示装置蒸干NH4Cl饱和溶液制备NH4Cl晶体5．以下设计的实验方案能达到实验目的是A．制备Fe(OH)2：用图1所示装置，向试管中加入NaOH溶液，振荡B．测定H2的生成速率：用图2所示装置，制取必定体积的H2，记录时间C．除掉苯中少量苯酚：向苯和苯酚的混淆液中加入浓溴水，过滤D．查验淀粉能否水解：取0.5g淀粉于干净的试管中，先加入5mL稀硫酸，水浴加热，一段时间后再加入少量新制氢氧化铜悬浊液，水浴加热，察看实验现象高考化学实验题专题训练6．以下实验方案不合理的是（）A．除掉乙烷中含有的乙烯：将气体通入溴水中，洗气B．查验蔗糖能否水解：取1mL20%的蔗糖溶液，加3～5滴稀硫酸。水浴加热5min后取少量溶液，加氢氧化钠溶液调溶液pH至碱性，再加入少量新制备的Cu（OH）2，加热3～5min，察看实验现象。C．除掉乙酸乙酯中的乙酸：加入浓硫酸和乙醇，加热D．鉴识己烯和苯：将溴的四氯化碳溶液分别滴加到少量己烯和苯中7．以下对于混淆物分别提纯操作或原理说法正确的选项是()2+2+-A．实验室顶用含有Ca、Mg、Cl的自来水制取蒸馏水，可采纳蒸馏的方法B．用CCl4萃取碘水的实验中，振荡静置后，上层为紫红色溶液C．利用植物油的密度比水小的原理，可用分液的方法分别这两种液体混淆物D．蒸馏时，温度计的水银球应充足接触溶液8．以下图中的实验方案，能达到实验目的的是()实验方案实验目的考证FeCl3对H2O2分解反响有催化作A用高考化学实验题专题训练制备Fe(OH)2并能较长时间察看其颜B色C除掉CO2气体中混有的SO2D比较HCl、H2CO3和H2SiO3的酸性强弱9．下述实验不可以达到预期目的的是编号实验内容实验目的A将SO2通入酸性KMnO4溶液中证明SO2拥有复原性B将Cl2通入NaBr溶液中比较氯与溴的氧化性强弱C将铜与浓硝酸反响生成的气体采集后用冰水混淆物冷却降温研究温度对化学均衡的影响分别向2支试管中加入同样体积不一样浓研究催化剂对H2O2分解速D度的H2O2溶液，再向此中1支加入少量率的影响MnO210．依据以下实验操作和现象所得结论正确的选项是选项实验操作和现象结论A用玻璃棒蘸取某溶液进行焰色反响实验，溶液中含有Na+高考化学实验题专题训练火焰呈黄色-1和AlCl向浓度均为0.1mol·L的FeCl33B混淆溶液中滴加NaOH溶液，出现红褐色Ksp[Fe(OH)3]＜Ksp[Al(OH)3]积淀。室温下，用-1pH试纸测得：0.1mol·L-+2-的HCO联合H的能力比CO33-1CNa2CO3溶液的pH约为11；0.1mol·L强NaHCO3溶液的pH约为8。3+溶液和Fe(SO)存在可逆过程：用Fe浓度同样的FeCl3324D溶液，分别冲洗做完银镜反响的试管，Fe3++AgFe2++Ag+，且溶FeCl3溶液冲洗得干净解度AgCl＜Ag2SO411．仅用下表供给的玻璃仪器(非玻璃仪器任选)或实验装置就能实现相应实验目的的是选项ABCD－1用10mol·L实验除掉KCl中盐酸配制100用NaCl溶液制除掉乙烯中少少量MnO2－备氯化钠晶体量SO2目的mL1mol·L1盐酸烧杯、玻璃实验仪器100mL容量或装...
