2022《好吃的西瓜》小班科学教案《好吃的西瓜》小班科学教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，往往须要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我收集整理的《好吃的西瓜》小班科学教案，欢迎阅读与保藏。《好吃的西瓜》小班科学教案1活动目标：第1页共14页1、能运用多种感官相识事物，感知、探究西瓜的基本特征。2、情愿参与科学活动，能用简洁的语言把自己的发觉告知老师和同伴。3、通过实际操作，培育幼儿的动手操作实力。4、活动中体验到胜利的欢乐和帮助别人的欢乐。活动打算：1、西瓜。2、每人一份餐巾、点心盘、刀、抹布；课前洗净双手。3、PPT。第2页共14页活动过程：1、摸一摸，初步感知西瓜的特征。师：小挚友，今日耿老师给小挚友带来了一个礼物，它就藏在这个口袋里，请一个小挚友来摸一摸是什么？2、集体视察，运用多种感官感知西瓜的特征。师：我们把它请出来，看是什么呀？师：“西瓜是什么样子的？”⑴请幼儿说一说。⑵老师提问：看看西瓜是什么样子的？第3页共14页⑶摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感觉？小结：西瓜有的是圆圆的，有的是椭圆的。有的大，有的小。皮是绿色的，还有的有一条一条的花纹。西瓜摸上去滑滑的、凉凉的、硬硬的，敲敲会响，推推会滚。3、通过故事了解西瓜吃法以及内部特征。师：“今日有一群猴子也捡到了一个西瓜，他们为了吃西瓜还发生了一件好玩的事情呢，你们想知道吗？”a、老师讲故事《猴王吃西瓜》。b、老师提问：猴王怎么吃西瓜？你会吃西瓜吗？吃西瓜应当吃第4页共14页什么？c、师：那西瓜的瓤在哪里呢？d、我们一起把西瓜切开看一看。e、让幼儿视察西瓜的内部：你们看到西瓜里面是什么样的？f、了解两种特别的西瓜——黄瓤的瓜和无籽瓜师：小挚友看老师电脑上有两种瓜，它们跟我们平常吃的瓜有什么不一样呢？4、谈论吃西瓜的好处。a、师：“你们喜爱吃西瓜吗？为什么？”b、请幼儿尝一尝：吃到嘴里有什么感觉？第5页共14页小结：西瓜瓤水分多，吃起来又凉又甜、能解渴、消暑，我们大家都爱吃。教学反思：本次活动中大部分幼儿都能按肯定的依次画西瓜，在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不简单脏，卫生。《好吃的西瓜》小班科学教案2活动目标：第6页共14页1.能运用多种感官相识事物，感知、探究西瓜的基本特征。2.情愿参与科学活动，能用简洁的语言把自己的发觉告知老师和同伴。3.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。4.发展动手视察力、操作实力，驾驭简洁的试验记录方法。5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动打算：1.西瓜。2.每人一份餐巾、刀、抹布;课前洗净双手。第7页共14页3.PPT。活动过程：1.摸一摸，初步感知西瓜的特征。师：小挚友，今日苏老师给小挚友带来了一个礼物，它是一种水果请一个小挚友来猜猜是什么?2.集体视察，运用多种感官感知西瓜的特征。师：我们把它请出来，看是什么呀?师："西瓜是什么样子的?"摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感觉?第8页共14页小结：西瓜有的是圆圆的，有的是椭圆的。现在又多了一些形态有的大，有的小。皮是绿色的，还有的有一条一条的花纹。西瓜摸上去滑滑的、凉凉的、硬硬的，敲敲会响，推推会滚。3.通过故事了解西瓜吃法以及内部特征。师："今日有一群猴子也捡到了一个西瓜，他们为了吃西瓜还发生了一件好玩的事情呢，(教案出自：幼儿园教案网)你们想知道吗?"a.老师讲故事《猴王吃西瓜》。b.老师提问：猴王怎么吃西瓜?你会吃西瓜吗?吃西瓜应当吃什么?c.师：那西瓜的瓤在哪里呢?第9页共14页d.我们一起把西瓜切开看一看。e.让幼儿视察西瓜的内部：你们看到西瓜里面是什么样的?f.了解两种特别的西瓜--黄瓤的瓜和无籽瓜师：小挚友看老师电脑上有两种瓜，它们跟我们平常吃的瓜有什么不一样呢?4.我们给西瓜涂上颜色吧。(幼儿动手操作)5.谈论吃西瓜的好处。a.师："你们喜爱吃西瓜吗?为什么?"b.请幼儿尝一尝：吃到嘴里有什么感觉?小结：西瓜瓤水分多，吃起来又凉又甜.能解渴、消暑，我们大家...
