部编版（初一）七年级下册历史第1课隋朝的统一年级七年级学科历史完成日期课型新授课题第一课隋朝的统一与灭亡主备人使用日期授课人教学目标知识与技能目标掌握隋的统、开通大运河、开创科举取士制度和隋朝的灭亡等基本史实，思考和认识历史现象之间的内在联系。过程与方法目标识读《隋朝大运河示意图》和相关历史材料，获取有效历史信息，正确评价大运河在历史上的作用；阅读相关材料，通过梳理、比较古代的选官制度，理解科举制创立的进步意义。情感态度价值观目标国家的统、安定，有利于社会经济的发展。隋朝的大运河是古代世界上最长的运河，它的开通，不仅促进了南北经济的交流，而且反映了我国古代劳动人民勤劳、刻苦的品质和聪明才智，值得我们引以为骄傲。教学重点隋朝的统、大运河和科举制教学难点开通大运河和创立科举制的意义课标要求掌握科举制度的创立及其影响，知道大运河的开通及其作用教学方法探究式教学、启发式教学、史料分析法、分组讨论法知识链接课时分配1课时教学过程设计第步：导入新课（2分钟）同学们，上学期我们学习了中国历史第一册，了解了从远古时代的元谋人、北京人和山顶洞人一直到魏晋南北朝的历史史实，这学期我们再来学习中国历史第二册，继续坐上历史的快车，穿越历史时空隧道，进入到隋唐时期，去感受那个繁荣与开放的时代气息。今天我们就开始第课的学习隋朝的统与灭亡教案第二步：引课示标（2分钟）：齐读标题，这节课需要掌握哪些知识点呢？齐读学习目标：1.了解隋朝建立和统一的基本史实。2.掌握科举制度的创建及其影响，知道大运河的开通及其作用。3.理解和认识隋朝灭亡的原因。第三步：自学指导（圈点勾划，15分钟）自学指导一：隋的统一（阅读课本P2，找出以下问题，注意圈点勾画，时间2分钟）1、隋朝建立的时间、建立者、都城?2、隋朝统一全国的时间、灭掉哪个政权?3、隋朝统一的意义?、隋朝的建立1、隋朝的建立:北朝的最后一个王朝是北周。当时北周的小皇帝年仅8岁，被封为隋国公的杨坚手握军政大权，又是小皇帝的外祖父，他夺取北周政权势在必得。581年,杨坚夺取北周政权，建立隋朝，改元开皇，定都长安。躺脂井公冠85年，網制大军南下龍过长江，进攻南陈-陆垢寸陥叔宝帝曲腐化”事游无感*当他听说建康城已隅落时.懂忙带着他的拆于厳配.礬入宫廷内的一口秸井耶.溝军呼賤的n不出来.后来陪军杨吉霍往井里般石头.砾后主才和隣牛紀魔山來投蓿.障用主携二妞躲人的牯井」截后人喘筑力"褪脂井”*韬说站口井就在夸天南*陆鸣爭的山坡下.589年，隋朝灭陈，统一南北。意义：结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。2、隋朝巩固统一的措施：P北稱i隋江都路辎0L2OiS河―（两北）Kn旳t辽掰隋文帝杨坚措施：经济上：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；政治上：加强中央集权，提高行政效率。意义：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。出现了“开皇之治”的盛世局面。自学指导二：开通大运河（阅读课本P3,找出以下问题，注意圈点勾画，时间2分钟）1、隋朝大运河开凿的目的？在位皇帝？开始开凿于哪一年？2、大运河以哪里为中心？北抵？南至？连接哪五大水系？3、大运河的开通有何意义？二、开通大运河：1、目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治；2、时间：隋炀帝帝从605年起，派人开凿了一条贯通南北的大运河。三点：大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭四段：由北向南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河五大水系：海河、黄河，准河、长江和钱塘江，全长2700多千米，是古代世界最长的运河。3、意义：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。自学指导三：开创科举取士制度（阅读课本P3,找出以下问题，注意圈点勾画,时间2分钟）1、魏晋南北朝时期，官吏选拔的标准是？2、科举制正式确立的标志是？科举制的创立有何影响？三、开创科举取士制度：魏晋南北朝时期：如果你是主考官，下面哪个人有资格做官？Jij张有才的简历*一黄如洗，草学识：写文章一塌糊涂，平庸之极出身；高门权贵■?«贵的简历魏晋以来，做高官的基本条件...
