2024二年级下册数学说课稿_15VIP免费

2022二年级下册数学说课稿有关二年级下册数学说课稿四篇作为一位杰出的老师，很有必要细心设计一份说课稿，仔细拟定说课稿，怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是我整理的二年级下册数学说课稿4篇，希望能够帮助到大家。二年级下册数学说课稿篇1一、说教材。（一）说课内容第1页共35页九年义务教化课程标准试验教科书二年级数学下册48—49页的内容。（二）教材分析用乘法口诀求商是数学计算中的重要内容之一，在整个计算领域中起着举足轻重的作用。这部分内容是在学生学习用2—6的乘法口诀求商，驾驭用口诀求商的一般方法的基础上学习的，教学时呈现“56÷8”的计算思路，留出空白让学生独立尝试计算“56÷7”，再在主题图“快乐的节日”中供应两组素材，引出“49÷7”“27÷9”，放手让学生提出问题并解决问题。通过以上教第2页共35页学，使学生真正驾驭用7—9的乘法口诀求商的一般方法，并形成用乘法口诀求商的计算技能。（三）教学目标1、学会利用7、8、9的乘法口诀求商。2、能比较娴熟地进行除法的求商。3、进一步发展学生解决问题的实力。（四）教学重点难点1、学会利用7、8、9的乘法口诀求商。2、进一步驾驭关于除法的基本应用题的解答方法。提高解决问第3页共35页题的实力。二、说教法学法1、利用已有学问，帮助学生理解算理，让学生通过自我探究、探讨、沟通等方法驾驭计算方法。2、重点突出学生的自主学习和独立思索，老师要扮演好引导者的角色，把探究的机会留给学生。3、通过多层次练习巩固乘法口诀求商的方法。三、说教学过程（一）再现旧知，做好铺垫第4页共35页1、组织口算练习。4×55×87×99×47×36×89×58×87×83×69×96×72、组织将口诀补充完整。（）八五十六三（）二十一六（）五十四七（）六十三二（）一十八（）七二十八（复习乘法的相关口诀，为学习除法的求商作铺垫。）第5页共35页（二）自主探究例1，独立求商。1、谈话，引入新课：“六一”节快到了，明明和小伙伴在老师的带领下忙着布置教室呢！可是她们遇到了一些数学问题，大家帮他们解决好吗？2、教学例1（1）出示教材中的主题图，引导学生视察请大家细致视察这幅图，谁来说说他们遇到了什么问题？（2）引导学生解决该问题，并列出算术：这个问题大家能帮明明解决吗？应当怎样列式？第6页共35页板书：56÷8（3）引导学生得出除法的商，并让学生表达出自己的想法：56÷8，大家知道得多少吗？可以怎样思索得出它的商呢？让学生计算出商，先和同桌进行沟通，再说出自己的想法，因为七八五十六，所以56÷8=7，多让一些学生起来说说想法。板书56÷8=7（4）引导学生解决另一个问题。图中，一个小挚友还提出了另外一个问题：要挂7行呢？你能解决吗？试一试，学生独立列出算式，自行得出答案。说出自己的计算第7页共35页结果，并把求商的过程跟大家说一说。3、小结：在今日的学习中，我们不仅帮明明解决了数学问题，而且还进一步学会了利用乘法口诀来求商。在以后的除法计算中，只要大家能够熟记口诀，就能很快算出除法的结果了。（三）、学习效果测评。1、引导学生完成教材第49页“做一做”，要求学生独立计算，再说一说是怎样求得商的。组织集体订正。2、引导学生完成教材第50页第1、2题。（通过练习巩固用乘法口诀求商）第8页共35页二年级下册数学说课稿篇2一、说教材“解决问题”是人教版小学二年级数学下册教材第四单元表内除法（二）第42页的内容。这部分内容是在学生已经积累了肯定的解决问题的阅历的基础上支配的内容。本节课要求学生自己视察情景图理解题意，然后解决问题。学好本课学问，为学生以后的解决数学问题打下良好基础。依据学生的生活阅历和本课的学问特点，我预定如下几个教学目标：第9页共35页1、通过“商店买东西”的情境，敏捷运用有关除法学问解决实际生活中简洁的问题。2、通过独立探究、小组合作的方式学习，进一步加强对7——9的乘法口诀计算除法的驾驭。3、调动学生的学习爱好，引导学生获得有价值的信息，培育学生解决问题得实力。4、培育学生勇于表达自己的想法，仔细倾听他们的看法。在问题处理中，体验胜利，培育数学学习爱好。依据教学内容和教学目标和学生的实际状...