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2024《我们爱你啊,中国》教学反思VIP免费

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2022《我们爱你啊,中国》教学反思《我们爱你啊,中国》教学反思作为一名优秀的老师,课堂教学是重要的任务之一,写教学反思可以快速提升我们的教学实力,快来参考教学反思是怎么写的吧!以下是我整理的《我们爱你啊,中国》教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。《我们爱你啊,中国》教学反思1今日在上这一课2-6节重点部分时,运用了“概括-诵读-迁移”第1页共54页的三步曲。首先要求学生默读课文,用小标题的方式概括2-6节每一小节的主要内容,我要求学生先自己练习概括,再与同桌探讨,然后全班沟通。学生有用七个字概括的(如锦绣的山山水水、丰富的地方特产)有用四个字概括的(如历史悠久、文化绚丽)等,在斟酌和探讨中加深了对内容的理解,同时也训练了学生的概括实力,避开了逐句理解的支离破裂。在理解的基础上,带领学生回到字里行间,用“诵读”这个诗歌教学最传统最有效的方法进行语言的内化和积累,开展了“自我沉第2页共54页醉”、“伙伴竞赛”、“好友举荐”、“小组合作”、“挑战高手”等诵读活动,学生始终保持着深厚的读书爱好,徜徉在漂亮的诗行,不觉中已经熟读成诵,我要求学生当堂背诵,并绽开竞赛,看谁背得又快又好。接下来趁热打铁进行迁移,要求学生就其中一个方面仿照一小节进行仿写,学生在理解和诵读的过程中加温的情感此时喷薄而出,已有的阅历得到了开启和激活,而高强度的思维活动又给他们带来了挑战的愉悦,于是少则一段,多则几段甚至整首诗歌起先了自己的建构摘录一些:“我们爱你——江南水乡的温文尔雅,塞外大漠的奔放豪第3页共54页气,古老北京的深厚传统,现代椰岛的热带风情。”“我们爱你——东海渔船的点点白帆,香山落霞的片片红叶,南疆春来的丛丛绿草,北国冬日的莹莹白雪。”“我们爱你——桂花糕的芳香,盐水鸭的美味,蒙古烤羊的香酥劲脆,天津麻花的独特风味。”想到诗歌教学的要义:整体把握、模糊理解、诵读为主、适当迁移。《我们爱你啊,中国》教学反思2导入新课时,通过让学生观赏歌曲《我爱你,中国》,来营造气氛,拨动学生的心弦,激发学生对宏大祖国的酷爱之情。语文的学习第4页共54页要注意语言的感悟、积累,并能最终内化为自己的语文素养。因此,在教学时,以读文为主,力求在读中走进文本,在读中感受祖国,在读中强化爱国热忱。从而使学生在学习的过程中获得思想启迪,享受审美乐趣。在通读全诗的基础上,以“我们爱你,中国”这条主线指导学生精读。通过视察插图和对关键词语、重点句子的朗读、吟诵、领悟内涵,训练语感。最终让学生仿照第2至6节写一到两节,激发学生的创作爱好,加深、拓宽文本,旨在扎实语言文字训练,促进学生语文素养的形成这是本课的难点,学生有点无从下手,我引导学生从“壮美的山河”第5页共54页“丰富的物产”两个方面进行仿写,回忆课文中学到过的九寨沟、黄果树瀑布、庐山,想想我们身边的特产:麒麟红木、海门山羊肉……学生的思路打开了,也就简单了。《我们爱你啊,中国》教学反思3这是一首诗歌,作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的漂亮富裕以及悠久的历史、光辉的成就,抒发了对宏大祖国的无比酷爱之情。全诗语言形象,结构完整紧凑,感情剧烈,富有节奏美和韵律美。学习诗歌有助于激情迸发,在其次课时的教学过程中,我充分利用学生学习诗歌的热忱、激情,同时依据高年级学生的学习实力,在第6页共54页学完其次小节后,采纳了小组自学的方法,让学生从先想象画面,再结合自己搜集的多方面资料,来了解祖国悠久的历史,绚丽的文化,相识祖国巨大的改变,激发浓浓的爱国热忱。缺憾的是,学生能真正搜集材料的不多,对祖国的许多方面了解甚少,导致在沟通环节有点拖沓,致使课堂时间不够,使得仿写的教学任务没得完成。于是将这项作业放在了家作中,正好让学生课外再去搜集更多的资料,使得仿写的内容更加广泛。今后的教学中,应当多斟酌如何合理支配教学任务,使教学内容少而精,来提高学生的学习效率,减轻他们的课余负担。第7页共54页《我们爱你啊,中国》教学反思4开学不久,笔者在教学小学语文苏教版十二册的第一课《我们爱你啊,中国》时,就遭受了难题。《我们爱你啊,中国...

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