《国际会计准则》课程教学大纲课程名称国际会计准则课程类型选修课总学时34学时学分2学分适用专业会计专业硕士开课单位会计学院一、课程性质国际会计准则是会计专业硕士学位学生的一门专业选修课。开课学期在第二学期。先修课程有高级财务会计专题、税务会计专题等课程。二、教学目的使学生了解国际范围内会计准则的基本模式和内容，通过本门课程的学习，进一步了解国际会计准则变迁的背景和过程，了解国际范围内会计准则的主要模式和主要差异，对比国际准则与我国会计准则概念框架、具体准则的差异相同点。三、教学要求根据教学内容、学生特点及学时安排，采取课堂授课、案例分析、分组讨论等相结合方式组织教学，要求学生阅读大量的相关资料，完成相关的学习、讨论等教学环节，培养学生的独立研读能力。四、教学内容及学时分配课程内容与学时分配课程内容学时分配第一讲引论2第二讲国际会计准则的变迁6第三讲国际会计准则概念框架的基本模式与比较6第四讲存货准则国际比较2第五讲固定资产准则国际比较2第六讲无形资产准则国际比较2第七讲收入准则国际比较2第八讲所得税准则国际比较2第九讲投资性房地产准则国际比较2第十讲资产减值准则国际比较2第十一讲财务报告列报国际比较2第十二讲职工薪酬国际比较2第十三讲金融资产准则国际比较2合计34课时五、授课方式、课程考核及成绩评定授课方式采用学生参与方式教学方式。要求对具体准则部分分小组讨论、小组课堂讲解，其他学生和老师提问方式构成。考核方式为课程论文平时成绩占总成绩比例为30%，期末考试占70%。平时成绩的构成：课堂小组讨论占平时成绩50%，平时作业占50%。六、推荐教材和教学参考书推荐教程作者出版社及出版时间国际财务报告准则——阐释与运用本哈德.裴仁德上海财大出版社，2013教学参考书作者出版社及出版时间美国会计准则研究——从经济大萧条到全球金融危机汪耀辉立信会计出版社，2010国际会计准则周红，王建新东北财经大学出版社，2007国际会计准则与财务报告准则研究与比较（第二版），汪耀辉立信会计出版社，2009国际财务报告准则——实用指南（第六版）哈尼.梵.格鲁宁张卓元中国财政经济出版社，2011七、教学具体内容和要求第一章引言一、基本要求了解国际会计准则的发展基本内容和发展情况。二、授课方法教师讲授和学生自学相结合。三、教学内容（一）国际会计准则的界定1.广义国际会计准则2.狭义的国际会计准则（二）课程安排和教学过程设计（三）国际会计准则的内容和变迁过程1.国际会计准则的产生2.国际会计准则的变迁（四）正在进行的全面修订四、重点难点1.国际会计准则改组的原因；2.国际会计准则的变迁过程。五、思考与讨论1.国际会计准则与美国会计准则是如何握手言和的？2.你如何理解我国的国际协调化？3.你如何看待协调化和差异化问题？第二章国际会计准则的发展与变迁一、基本要求了解国际会计准则中国际准则、美国会计准则、中国会计准则的发展基本内容和发展情况。二、授课方法教师讲授和学生自学相结合。三、教学内容（一）国际会计准则的变迁过程1.国际会计准则的产生2.国际会计准则的变迁3.国际会计准则变迁的特点（二）美国会计准则的变迁过程1.美国会计准则的产生2.美国会计准则的变迁3.美国会计准则变迁的特点（三）中国会计准则的变迁过程1.中国会计准则的产生2.中国会计准则的变迁3.中国会计准则变迁的特点四、重点难点1.国际会计准则变迁的特点和动因；2.美国会计准则的变迁特点和动因；3.国际会计准则变迁的特点和动因；4.目标导向、原则导向、规则导向差异和特点；五、思考与讨论1.国际会计准则如何演变为国际会计发展中霸主地位的？2.国际会计准则的模式是什么？3.美国会计准则的主导模式是什么？4.美国产生财务丑闻与会计准则导向选择之间关系如何？5.你认为我国应当采用何种准则导向？为什么？第三章国际会计概念框架及比较一、基本要求了解国际会计准则中国际准则、美国会计准则、中国会计准则的概念框架的基本内容和差异。二、授课方法教师讲授和学生自学相结合。三、教学内容（一）国际会计准则概念框架构成内容（二）美国会计准则的概念框架构成内容（三）中国会计准则的...
