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2024《果酱小房子》大班语言教案VIP免费

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2022《果酱小房子》大班语言教案《果酱小房子》大班语言教案作为一名静默奉献的教化工作者,总不行避开地须要编写教案,教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。教案要怎么写呢?以下是我帮大家整理的《果酱小房子》大班语言教案,希望对大家有所帮助。《果酱小房子》大班语言教案1活动目标第1页共60页1、理解故事内容,感受故事中房子改变的趣味。2、大胆想象,尝试讲解并描述故事的不同发展。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、能细致倾听故事,理解主要的故事情节。5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。活动打算1、故事多媒体课件2、各色油画棒、没有颜色的小房子人手一张。活动重难点第2页共60页重点:理解故事内容,感受故事中房子改变的趣味。难点:能用连贯、完整、清楚的语言大胆表达故事的不同发展。活动过程一、引发听故事的爱好1、出示----小房子师:你们相识吗?对,是小房子,房子在我们四周到处都有,那么你见哪些让你觉得最好玩,给你印象最深的房子呢?(幼儿回答)2、出示小熊师:真艳羡你们见过这么多好玩的房子,今日我还带来了一个挚第3页共60页友,看看它是谁?(小熊)它是一只怎样的小熊呢?师:它手里的这个桶里正好装着它最爱吃的一样东西,你们猜猜是什么?(蜂蜜)师:那我们来和它打个招呼,它是熊哥哥。(熊哥哥:小挚友们好!幼儿:熊哥哥好!)师:熊哥哥提着一桶蜂蜜路过一个小树林时发觉了一座很好玩的小房子,我们一起和它去看看,好吗?反思:这一环节是激发孩子听故事的爱好和欲望,让幼儿对房子的外型和构造有一个印象和初步的了解;视察熊哥哥旨在引出故事中第4页共60页的一个重要信息——蜂蜜桶,都是为后面的环节做铺垫。二、播放多媒体课件,听听猜猜故事情节1、理解故事,出事挂图,边讲解并描述边插问师:熊哥哥提着一桶蜂蜜路过一个小树林时,望见了一座红色的小房子,小房子散发出一阵阵好闻的香味,咦!这好闻的香味是从哪发出来的啊?(幼儿回答)师:原来我们生活当中香味也是不同的,熊哥哥的鼻子特殊的灵敏,它的鼻子闻到的是什么呢,熊哥哥系着鼻子,啊!似乎是果酱耶!果酱知道吗?有人吃过吗?第5页共60页师:熊哥哥边走边想,多馋人啊,要是能走到小房子里好好闻一闻该多好啊!于是熊哥哥来到小房子跟前,用力吸着鼻子,一看,呀!小房子的门是开着的,房子里既没有果酱桶也没有罐子,果酱在哪呢它刚想把头伸进门,突然,它发觉自己的一只手被黏在了墙上,熊哥哥拔呀,拔呀,好不简单把手从墙上拔下来一看,手上黏糊糊的,它新奇的对着手掌一舔,呀!甜甜的。原来墙上涂着的全是香甜的果酱,哎哟!这下,熊哥哥忍不住了,于是它不停地在墙上舔呀舔,不一会,墙上的果酱就全被熊哥哥舔完啦!舔完了果酱,熊哥哥突然心里觉得担心起来。第6页共60页师:咦!熊哥哥吃了那么好吃的果酱,它怎么会觉得担心呢?担心是什么意思?你们做做看,担心是什么样子的?(幼儿回答)师:,那该怎么办啊?有什么方法可以补救补救呢?师:那么刚刚想的方法里面哪个又便利又好用又能立刻补救?(把蜂蜜涂上去)那么我们来听听看熊哥哥究竟会怎么做?师:熊哥哥心里很担心,它想我把别人辛辛苦苦涂在墙上的果酱给吃完了,该怎么办呢/熊哥哥低头望见自己提着的那桶蜂蜜,它笑了,它笑什么啊?(幼儿回答)师:于是熊哥哥就打算把那桶蜂蜜往墙上刷,那老师要问下你们第7页共60页蜂蜜是它最爱吃的,它舍得吗?(幼儿回答)师:是的,熊是舍不得,但是为了什么它不得不把自己心爱的蜂蜜给涂到墙上去?师:对,为了房子原来的主子兴奋,为了它自己做错的事可以补救回来,熊虽然舍不得它的蜂蜜,但还是应当把它刷上去,是不是?于是,熊哥哥就把它蜂蜜给刷到了墙上,小房子就变成了美丽的黄色还散发出一阵阵蜂蜜的香味。2、总结房子好玩的地方师:刚才你们说的好玩的房子和熊哥哥看到的好玩的房子一样吗第8页共60页哪里不一样?(幼儿回答)师:我们平常住的房子刷的是涂料和油漆,而这座房子刷的是好吃的果酱是吧。师:这座房子还有一个最好玩的地方就是?对,它会变颜色,原来是什么颜色?现在变成什么颜色了啦。师:那是什么缘由让它变颜色了呢?反思:故事以多媒体形式出现吸引幼儿的眼球,...

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