2022二年级上册语文说课稿二年级上册语文说课稿合集10篇作为一名教职工，经常要写一份优秀的说课稿，说课稿有助于学生理解并驾驭系统的学问。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢下面是我整理的二年级上册语文说课稿10篇，欢迎大家共享。二年级上册语文说课稿篇1今日我来说一说《黄山奇石》这篇课文。说课的内容分为五个部分。第一部分是说教材，其次部分是分析学生，第三部分说教学目标第1页共111页第四部分说教学设计，第五部分是说教学效果。一、说教材《黄山奇石》是部编教材语文二年级上册的第四单元的其次篇课文。讲的是著名天下的黄山风景区有多数奇石，景色奇妙，非常好玩课文围围着“奇石”详细写了“仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都“”这四个景点，依据岩石的形态绽开合理的想象，把岩石写得形象、逼真、好玩。这是本课教学的重点。课文最终一段还简洁列举了一些奇形怪状的石头，强调黄山的奇石许多、很好玩。本文语言浅显美丽，描述生动形象，是一篇对学生进行语言文字第2页共111页训练、培育学生视察和想象实力、激发学生对祖国大好河山酷爱之情的好教材。作为小学低段的学生，他们对事物充溢着剧烈的新奇心和求知欲想象力丰富、思维活跃，简单接受新学问，表现欲望较强，喜爱展示自己。在新课程理念的指导下，已经能够自主学习，能够与他人合作学习。但学生对黄山奇石没有身临其境的感受，语言表达实力、对事物的细致视察实力也处于薄弱阶段，对课文理解有肯定难度。因此，依据新课程标准提倡的自主、合作、探究的学习方式，以及教材和学生的特点，我制定了本堂课的教学目标及重难点。本课我第3页共111页设定两课时，课文教学在其次课时。今日说课中的教学过程为其次课时。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。感受黄山奇石的独特和漂亮。。2、通过品读重点词句，体会黄山奇石的生动好玩，学习你人、比方的手法的运用。3、指导书写“闪、狗”2个生字。4、结合图片想想其他奇石的形貌，进一步理解课文内容，培育第4页共111页学生视察实力和想像实力，激发学生对祖国大好河山的酷爱之情。教学重点：通过品读重点词句，体会黄山奇石的生动好玩，学习你人、比方的手法的运用。教学难点：结合图片想想其他奇石的形貌，进一步理解课文内容，培育学生视察实力和想像实力，激发学生对祖国大好河山的酷爱之情。二、说教法1、情境教学法；第5页共111页2、问题教学法；3、延缓评价法；4、媒体协助法。三、说学法指导1、合作学习，培育团结协作实力；2、读议结合，感知文中的意象美；3、入境促说，训练视察实力及口语表达；4、自由想象，强化感受，发展书面语言。四、说教学流程第6页共111页一、复习检查1、检查生字认读2、认读词语。二、品读课文，观赏“奇石”。品读２～６自然段。1、以自己喜爱的方式朗读课文的２～５自然段，用笔画出文中所描写的黄山奇石的名字。2、边读边想：假如我们全班都去黄山，你会在那快石头前面拍照？3、品读课文，观赏“奇石”第7页共111页１、学习其次段（1）课文中哪个自然段介绍了仙桃石？翻开书找一找。（2）谁来读一读其次自然段？其他同学思索：仙桃石是什么样子？你从哪儿看出来？（看着图说一说）（3）仙桃石这么大，又在这么高的地方，它是怎么来的呢？加上想象说一说。（4）指导朗读说的真奇妙、真好玩，更好玩的是仙桃正好稳稳当当的放在了石盘里，像款待客人一样。其实这是谁的功劳呀？对，是大自然创建出来的，让我们读出仙桃石的好玩，和对大自然的赞美第8页共111页吧！２、学习第三段（1）同学们，刚才老师引导大家抓住仙桃石的样子，加上丰富的想想体会了它的奇妙、好玩，那么，课文中是怎么介绍“猴子观海”的呢？（出示图片，指名朗读。）（2）从哪儿体会出“猴子观海”的奇妙、好玩？哪句话写出了猴子的样子？看看图，再从课文中找一找。（出示句子）哪几个词写出了猴子的动作？请你坐在凳子上学一学。好玩吗？第9页共111页更好玩的是，猴子竟然在干什么？（看云海）课文中哪个词也讲了黄山高呢？（陡峭）（2）指导朗读３、学习第四段、第五段4、齐读第６自然段。5、回来文题，体会“奇”的意思。观赏了这些黄山...
