2024《果酱小房子》语言教案_3VIP专享VIP免费

2022《果酱小房子》语言教案《果酱小房子》语言教案作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢下面是我为大家整理的《果酱小房子》语言教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《果酱小房子》语言教案1设计意图：第1页共80页《纲要》指出："语言实力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到主动应答的环境。《果酱小房子》以他形象生动的图片,为幼儿创设了一个想说、乐说地宽松环境。再加上故事中所述之事都是幼儿能够理解和接受的，而且过程中情节的发展符合幼儿的智力发展符合大班幼儿语言获得的水准。正是由于这一点，所以我大胆确定开展此次《果酱小房子》的教学活动。活动目标观赏故事，感受故事中果酱小房子的趣味。第2页共80页喜爱并尝试创编故事结尾，乐意和同伴一起学编。通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。活动重难点重点：理解作品故事情节以及房子为什么会变色。难点：激励幼儿大胆想象，续编故事。活动打算：字卡-小房子；第3页共80页背景图一幅，熊哥哥、熊弟弟图片；一首快节奏的音乐；印有小房子轮廓的画纸，人手一张；蜡笔14盒、7张桌子。熟识各种不同颜色的蔬果酱和不同风格的房子。活动过程：（一）出示小房子，引题。我们生活的四周有许多房子，有没有哪幢房子让你觉得特殊好玩的，或者你印象很深的？第4页共80页（二）出示背景图，边讲解并描述边提问。1．出示图片"熊哥哥"这是我的挚友熊哥哥，它在树林里发觉了一幢好玩的房子，我们一起去看看吧。2．边讲解并描述边提问：小房子的香味可能是什么？熊哥哥发觉的房子和我们平常看到的房子一样吗？哪里不一样？（三）请幼儿作画并猜想。接下来房子还会不会变？它会变成什么好吃的酱，谁会引过来？第5页共80页（四）老师完整讲解并描述故事一遍。熊弟弟来看熊哥哥了，关于房子的颜色又变了，这是怎么回事？接下来会发生什么？（五）请个别幼儿依据自己的画续编，结束活动。教学反思：《果酱小房子》生动地讲解并描述了一个故事。故事中所述之事是幼儿能够理解和接受的。熊哥哥、房子，这两种事物都是幼儿特别熟识和宠爱的。叙述过程中情节的发展符合幼儿的智力发展，符合中班幼儿语言获得的水准。活动调动了幼儿的主动思维。调动了幼儿学第6页共80页习的主动性。今后还会通过不断的努力，更好的为幼儿奉献更为精彩的活动。《果酱小房子》语言教案2目标：1、感受故事中房子改变的趣味，喜爱并尝试续编故事结尾。2、初步懂得自己长大了，遇到事情能够试着面对。打算：背景图片、无色的画有小房子的图片若干，字卡。过程：第7页共80页1、引发听故事的爱好。（1）出示字卡，相识吗？房子在我们四周到处都有，可是你能不能告知我哪幢房子给你印象最深？让你觉得特别好玩，有吗？（2）出示熊哥哥：今日我带来了一位挚友，看看它是谁？这是一只怎样的熊？它是我今日带来的挚友，它叫熊哥哥，熊哥哥路过小树林的时候，也发觉了一幢好玩的房子，我们一起去看看，好吗？2、听听猜猜故事情节。（1）理解故事，出示图片背景，边讲解并描述边插问。A、小房子散发出一阵阵好闻的香味，猜猜看房子里可能是什么第8页共80页呢？B、熊哥哥的手上粘糊糊的是什么东西？C、什么叫担心？熊哥哥为什么担心？它会怎么办？为什么？D、熊哥哥自己很喜爱吃蜂蜜，为什么还要把蜂蜜涂在墙上呢？（2）故事结束后提问：熊哥哥发觉的房子与我们平常看到的一样吗？3、完整倾听。老师完整讲解并描述故事。4、迁移续编故事。第9页共80页（1）还有谁会来呢？又会发生什么事呢，它看到黄色的房子会做什么？（2）出示卡片引导幼儿给小房子涂上有香味的东西，如橘子用橙色表示等。（3）请先涂好的幼儿和好挚友讲讲自己编的故事。（4）幼儿续编。5、小结：（1）看来这个小房子还有很多故事会发生，我们想一想以后再接着说好吗？第10页共80页（2）给故事起名字。《果酱小房子》语言教案3活动目标1、理解故事内...