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《搭石》EEPO课例VIP免费

《搭石》EEPO课例_第1页
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课型:要素组合激趣导入活动二活动一活动三总结21.搭石EEPO备课方式1.激趣导入:以欣赏学生的笑容美为话题,拉近师生距离。(15″)2.看+想:课件出示本课生字新词。(15″)1.看+想+讲:观看视频、图片,学习“山洪暴发”“清波漾漾”“人影绰绰”,在理解词语的基础上朗读课文。(5′)2.听+想+讲+做:玩“猜一猜”游戏,理解“谴责”“理所当然”,巧妙渗透德育与美育教育。(3′)1.想+讲+听+看+做:小组合作学习,用喜欢的词语说话。(4′)结束语:老师看到了同学们的笑容美,也感受到了同学们心灵美。生活中充满了美,这些“”美需要我们去发现、去体会。(30″)教材分析:《搭石》是新课标四年级上册第六组第二篇课文。本组课文围绕“爱”这一主题展开教学活动。教学目标:大目标:1.渗透人文美的教育;小目标:2.认识“涨”、“暴”等11个生字,理解重点词语的意思。教学重难点:理解重点词语的意思,并学会运用词语。1.看+想+讲:看课件,读生字,集体正音。(2′)2.听+想+讲:用多音字“涨”组词。(3′)3.听+看+想+讲+做:指导书写“暴”“裤”。①“暴”中间部分是2横;②“裤”是衣字旁,左右结构,书写时,左边写得比较窄,右边写得比较宽。(2′)1—1:会读生字的学生带领全班学生读;3—1:弄清“暴”“裤”的笔画笔顺后在方格本中书写。注意强调正确视的书写姿势2—1:要求学生边看视频边说看到了什么;2—2:用词造句,让学生想想生活中做什么事情会受到谴责,做什么事情又是理所当然的,然后说一说。3—1:小组汇报学习成果时,发言人要先说自己小组都用哪些词语来说话,然后说说自己的句子,最后说说自己听到的句子。授课班级:思小四(2)班课时:小课(20分钟)7′8′4′30″30″授课教师:韦小丽

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