课型：要素组合激趣导入活动二活动一活动三总结21.搭石EEPO备课方式1.激趣导入：以欣赏学生的笑容美为话题，拉近师生距离。（15″）2.看+想：课件出示本课生字新词。（15″）1.看+想+讲：观看视频、图片，学习“山洪暴发”“清波漾漾”“人影绰绰”，在理解词语的基础上朗读课文。（5′）2.听+想+讲+做：玩“猜一猜”游戏，理解“谴责”“理所当然”，巧妙渗透德育与美育教育。（3′）1.想+讲+听+看+做：小组合作学习，用喜欢的词语说话。（4′）结束语：老师看到了同学们的笑容美，也感受到了同学们心灵美。生活中充满了美，这些“”美需要我们去发现、去体会。（30″）教材分析：《搭石》是新课标四年级上册第六组第二篇课文。本组课文围绕“爱”这一主题展开教学活动。教学目标：大目标：1.渗透人文美的教育；小目标：2.认识“涨”、“暴”等11个生字，理解重点词语的意思。教学重难点：理解重点词语的意思，并学会运用词语。1.看+想+讲：看课件，读生字，集体正音。（2′）2.听+想+讲：用多音字“涨”组词。（3′）3.听+看+想+讲+做：指导书写“暴”“裤”。①“暴”中间部分是2横；②“裤”是衣字旁，左右结构，书写时，左边写得比较窄，右边写得比较宽。（2′）1—1：会读生字的学生带领全班学生读；3—1：弄清“暴”“裤”的笔画笔顺后在方格本中书写。注意强调正确视的书写姿势2—1：要求学生边看视频边说看到了什么；2—2：用词造句，让学生想想生活中做什么事情会受到谴责，做什么事情又是理所当然的，然后说一说。3—1：小组汇报学习成果时，发言人要先说自己小组都用哪些词语来说话，然后说说自己的句子，最后说说自己听到的句子。授课班级：思小四（2）班课时：小课（20分钟）7′8′4′30″30″授课教师：韦小丽
