教学内容第二章统计数据的整理与显示分类数据的整理与展示课次学时教学目的要求掌握分类数据频数分布表的编制；掌握分类数据各种图形展示方法；教学重点编制分类数据的频数及频数分布表；绘制分类数据的条形图、饼图；教学难点编制分类数据的频数及频数分布表；绘制分类数据的条形图、饼图；教学内容、设计与时间安排：课程导入（分钟）问：按照计量尺度划分，统计数据可以分为哪几种？按照计量尺度数据可以划分为定类数据、定序数据、定距数据和定比数据。其中定类数据和定序数据又叫做品质数据，定距和定比数据又叫做数值型数据。问：举出一组分类数据的例子。班级按照男女分组可以划分为男生组、女生组。新课讲授（分钟）一、课前总述（分钟）要弄清所面对的数据类型不冋类型的数据，采取不冋的处理方式和方法对分类数据和顺序数据主要是作分类整理；对数值型数据则主要是作分组整理。适合于低层次数据的整理和显示方法也适合于高层次的数据；但适合于高层次数据的整理和显示方法并不适合于低层次的数据。二、分类数据的整理与显示（一）频数与频数分布（分钟）案例：为研究广告市场的状况，一家广告公司在某城市随机抽取人就广告问题做了邮寄问卷调查，其中的一个问题是“您比较关心下列哪一类广告？”.商品广告；.服务广告；.金融广告；.房地产广告；.招生招聘广告；.其教学组织形式采用课前提问的形式：对数据分类进行复习，同时对新课学习做铺垫。讲授：板书案例教学：通过案例引入易化学生对频数、频率和频数分布、比例及百分比的认识和理解。他广告。广告类型人数（人）比重（％）商品广告11256.0服务广告168.0金融广告5125.5房地产广告94.5招生招聘广告105.0其他广告21.0此案例中数表的行标题和列标题分别有何作用？在统计学术语中叫什么？频数：落在各类别中的数据个数。频数分布表：把各个类别及落在其中的相应频数全部列出，用表格形式表现出来。比例：某一类别数据占全部数据的比值。百分比：将对比的基数作为而计算的比值。比率：样本（总体）中不冋类别数值之间的比值。（二）分类数据的分类步骤（分钟）、列出各类别、计算各类别的频数、制作频数分布表、用图形显示数据（三）分类数据的图示一条形图（分钟）其他广告1招生招聘广名广房地产广告金融广告型服务广告商品广告（11]2忽91121iii）4080人数（人）120启发式教学：采用提问的方式，引发学生思考，加深学生对条形图的理案例教学：为学生设定对比条形图的应用情景。问：在上述条形图中，条形图的宽度一定是一样的吗？会不会有宽有窄？条形图是否宽度越宽数值越大？用宽度相同的条形的高度或长短来表示各类别数据多少的图形。有单式条形图、复式条形图等形式主要用于反映分类数据的频数分布绘制时，各类别可以放在纵轴，称为条形图，也可以放在横轴，称为柱形图（四）分类数据的图示一对比条形图（分钟）当分类变量在不同时间或者空间上有多个取值时，为对比分类变量的取值在不同时间或者空间上的差异或者变化趋势，可以绘制对比条形图。案例：一家电脑公司为对比不同品牌的电脑在一季度和二季度的销售情况，收集到下列数据（单位：台），试绘制对比条形图。电脑品牌一季度二季度联想256468IBM285397康柏247328戴尔563688按各类别数据出现的频数多少排序后绘制的柱形图在质量控制研究中有广泛应用，对于不同类型的缺陷、失效方式和其他感兴趣的类，可以用帕累托图观察各个类的影响顺序。饮科矣型（六）分类数据的图示一饼图（分钟）是用圆形及圆内扇形的角度来表示数值大小的图形主要用于表示样本或总体中各组成部分所占的比例，用于研究结构性问题（七）分类数据的图示一环形图（分钟）环形图中间有一个“空洞”样本或总体中的每一部分数据用环中的一段表示例题训练及讲解：结合本节课所学针对以下数据回答问案例教学：通过实例加深学生对本节课教学重点及难点的理解和掌握。题。（分钟）某城市为了了解市民对当前公共交通的满意程度，随机抽取了名成年人构成一个样本进行调查。满意程度分别表示为：很满意，比较满意，一般，不满意，很不满意。调查结果如下：要求:问:□□□□□3325%甲乙两城市家庭对住房...
