秋三年级语文上册《美丽的小兴安岭》教案1 鲁教版-鲁教版小学三年级上册语文教案VIP免费

美丽的小兴安岭【课题】：《美丽的小兴安岭》本课共2课时，本节第一课时【课型】：新授【课标定位】：《美丽的小兴安岭》是一篇写景散文。中心突出，结构鲜明，语言优美。作者以“春、夏、秋、冬”的顺序，采用“总一分一总”的结构，展示了小兴安岭一幅幅精美的画面。感受小兴安岭的四季景色，体会作者用词准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法，是本课教学的重点。（也是教学难点）【教学目标】：1.用自己喜欢的方法认识本课8个生字，会组词，会运用，并流利。2.运用正确的写字姿势正确规范的书写课文中的8个生字，并能熟练运用。3.有感情朗读课文，理解课文所讲的知识，学习作者按四季的顺序，抓住每季景象的特点把景物写具体的方法。4.了解小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富物产，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。在讨论交流中，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。【教学重点】：准确理解描写小兴安岭四季景色的词句；体会作者用词造句的准确。【教学难点】：学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点把景物写具体的方法。【自学指南】：熟读课文，自学本课生字词及多音字，近、反义词。【自学测评】：检查读课文情况，看是否读的准确。【情景引入】：同学们，我们祖国幅员辽阔，山河秀丽。我们曾游览过北京的古老时尚，曾赞叹过黄山的奇石，曾感受过天都峰的险峻与秀美。今天，我们再一起到一个河流交错、山峦起伏的地方去观赏一下吧！东北地区是我国重要的林业产地，那里有丰富的物产资源。今天就让我们走进美丽的小兴安岭去感受一下吧！今天我们来学习课文《美丽的小兴安岭》。【核心活动】：一、范读课文。二、初步了解每个自然段讲了什么。1.提示：课文一共有几个自然段，每段写的是什么?2．自读课文。3．学生说自然段段意。①小兴安岭像绿色的海洋。②小兴安岭春天的美景。③小兴安岭夏天的美景。④小兴安岭秋天的美景。⑤小兴安岭冬天的美景。⑥小兴安岭是花园，也是宝库。三、勇闯字词关：1、生字：侧欣赏盛酸厚舌库岭汇涨浸乳剑膝诱2、生词：抽出嫩绿汇成欣赏葱葱茏茏密密层层严严实实苍翠酸甜可口又香又脆名贵又松又软又肥又厚收藏景色诱人3、多音字：数shǔ（数数）（数出）藏zàng（宝藏）（西藏）shù（数字）（数学）cáng（躲藏）（珍藏）空kōng（天空）（星空）更gēng（打更）（更漏）kòng（空闲）（空当）gèng（更加）（更好）参shēn（人参）（参汤）没méi（没有）（没事）cān（参加）(参军)mò（没收）（没落）散sǎn（散光）（松散）Sàn（散步）（分散）四、学习第一自然段：1．自读第一自然段。2．读了第一段，你觉得小兴安岭是个什么地方?3．如果我们来到小兴安岭就会看到，各种各样的树“几百里连成一片，就像绿色的海洋”，用“海洋”来比喻小兴安岭的树，告诉我们什么?五、学习第二自然段：1．春天来了，小兴安岭一片春意，假如这时我们来到小兴安岭，会看到怎样的美景呢?（主要有哪些景物）2．语言训练：“春天，我们来到了小兴安岭，我看到_____。”（找出你认为写得好的句子和词语。）3．结合学生描述，指点“汇”“淙淙地”的意思。（“淙淙”是形容水流的声音。小溪轻轻流淌，还可以听到美妙的声音。）小鹿也出来活动了，课文上用了“在溪边散步”欣赏自己的影子”，其实小鹿并不知道什么是“散步”，也并不懂得“欣赏”，这都是我们人特有的活动。课文这样写，让我们感到什么?(把小鹿比作人，更觉春天的美好)4．指点层次：全段从树木抽新枝——积雪融化——小鹿快活地活动——原木顺水流淌。四层意思勾画了小兴安岭春天的美景。5．朗读课文。【课堂小结】：这节课你知道了什么？【当堂测评或作业】：抄写生字词并完成语文练习册的相关练习。【测评或作业反馈】：【板书设计】：美丽的小兴安岭1、生字：侧欣赏盛酸厚舌库岭汇涨浸乳剑膝诱2、生词：抽出嫩绿汇成欣赏葱葱茏茏密密层层严严实实苍翠酸甜可口又香又脆名贵又松又软又肥又厚收藏景色诱人3、多音字：数shǔ（数数）（数出）藏zàng（宝藏）（西藏）shù（数字）（数学）cáng（躲藏）（珍藏）空kōng（天空）（星空）更gēng（打更）（更漏）kòng（空闲...