自己去吧教学目标：1、认识11个生字，会写“自己”2个字
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文
3、了解课文内容，懂得从小就要树立自立、自信的思想，能做的事不依赖父母，不依赖他人，自己学会生活的本领
教学重点：识字、写字、练习朗读
教学难点：从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要他们的孩子自己去学会生活的本领
教学准备：电脑课件、多媒体
教学过程：一、导入新课师：孩子们，你们喜欢小动物吗
生：喜欢师：你都认识那些小动物呢
生答师：你们可真厉害，认识那么多的小动物
这节课我们一起再去认识两个可爱的小动物，好不好
生：好师：这节课我们就一起来学习第14课《自己去吧》
请同学们认真看老师板书课题
“自、己”是我们这节课要认识的新朋友
注意“自”是平舌音，读的时候要把舌头放平，“吧”是轻声，来一起跟老师来读一读，（师领读课题）二、初读课文，学习生字词师：课文讲了一个怎样的故事呢
想不想去读一读它
（想）孩子们，我们在读书的时候遇到不认识的字该怎么办呢
生：拼拼音、问老师、多读一读、看看书、、、、、、师：看，你们多棒啊，想到了这么多认识生字的好方法
如果遇到不认识的生字，除了拼拼音以外，你还可以问问老师，问问同学呢
下面就请同学们打开课本找到P111，大声的去把课文读两遍，读完第一遍你就对老师微笑一下，读完两遍你就把课本反扣在课桌上，坐端正了，听明白了吗
生：听明白了师：那好，现在就请你们大声的去读课文吧，注意一定要把字音读准
（生读书，师巡视）师：老师发现你们刚才读书的时候都特别认真，课文读熟了，那下面再请你们拿起笔来把课文后面生字条里的字在课文中圈出来，然后大声的多读几遍，和它们都交上朋友
生：能（一）检查生字词师：孩子们，文中的生字宝宝你们都认识了吗
生：认识了师：那好，下面老师可要来考考你们了，请看大屏幕
课件出示：学会美景师：谁愿意来读一读
（指2——3名）师：
