数小鸡教学目标：1、认识本课4个生字：“毛、的、少、气”
会按笔顺正确描写“毛、少、气”3个字
2、复习声母“j、q、x”，能拼读带有这三个声母的音节
3、能正确朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌
教学重点：认识本课4个生字：“毛、的、少、气”
复习声母“j、q、x”
教学难点：拼读带有“j、q、x”的三拼音节；按笔顺正确描写“毛、少、气”3个字
教学过程：一、看图说话，揭示课题：1
词语搭配训练：1）（出示图片）你看到了什么
（小鸡、小黑鸡、老母鸡）拼读音节：jī、mǔ2）的小小鸡/小黑鸡/老母鸡3）学习生字“毛”、“的”4）学习新词“毛茸茸”2
句式训练：1）再看看图片，毛茸茸的小小鸡在哪里干什么
（毛茸茸的小小鸡在绿草地上做游戏
）拼读音节：lǜ、dì、xì2）你能用上“什么在哪里干什么”的句式，再为这幅图说上几句话吗
出示课题：1）引入：小鸡们的游戏做完了，鸡妈妈要数小鸡了
板书课题2）这就是我们今天要学的第11课
二、读儿歌：1
听读儿歌：1）引入：这则儿歌在我们语文书的第52页，请大家轻轻地打开书
2）听老师读儿歌，要求听清每一个字音
自己读儿歌，要求读准每个字音
4）指名读儿歌，正音
学习生字：“少”3
互读儿歌：1）互读儿歌：（1）读准每个字音
（2）能够按标点停顿
2）指名读儿歌，检查停顿
再读儿歌：1）儿歌的第一句话和黑板上的这一句话讲的是同一个意思，小朋友们看看，这两句话有什么不一样的地方
2）老母鸡是怎样数小鸡的呢
认识“……”省略号
3）鸡妈妈数不下去了，它心里可真（着急）（1）学习生字：“急”，新词“着急”（2）学习语气词：“咦”4）练习语气朗读：（1）快，快，谁来安慰一下鸡妈妈
读读，儿歌的最后一句话
（2）学习生字“气”（3）练习语气朗读
三、学习拼音：1、引入：这个小淘气，假装不见了，真把鸡妈妈吓坏了
2、出示拼音：jiǎxià
