9、怀素写字第一课时教学目标：1、初读课文，理解课文大意
2、学习课文第一自然段，能正确、流利地朗读、背诵
指导书写“字古进”教学重点：读背、识字写字教学过程：一、看图、导入新课1、投影插图（1）小朋友，图上的这个人在干什么
你知道他是什么时候的人
（2）你知道他是谁
2、板书：怀素（读准名字，介绍怀素）3、揭示新课二、初读课文1、看课文录音，一边听一边想怀素是怎样练字的
2、自由朗读课文
要求读准字音，读通课文
3、检查朗读情况：（1）指名分段朗读课文，评议
（2）出示有关词语，指导读准音
（3）读了课文，你们知道怀素是个怎样的人
（4）把你喜欢的段落读给同桌小朋友听
三、学习第一段1、指名朗读课文，说说你知道了什么
2、理解：古时候好学上进3、指导朗读句子，要读好句子中的停顿
4、练习背诵课文，评议
四、指导书写1、出示生字：字进古日2、学生交流识字方法
3、指导学生书写
4、学生描红，临写
9、怀素写字第二课时教学目标：1、理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字，好学上进的精神
2、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文
3、学习生字，指导书写
教学重点：目标1教学过程：一、直接导入1、怀素小时侯是个怎样的孩子
2、怀素小时候喜爱写字，好学上进，值得我们学习，那么怀素从小怎样学字的呢
二、学习第二段1、学生自由朗读第二段，把有关的句子划出来
2、指读句子：怀素写字非常认真
（1）指名朗读
（2）理解：非常（3）朗读练习
3、怀素是怎样写字的呢
（1）出示第二句话
（2）怀素写字时先干什么
“看清字的形状”和“记住字的笔顺”能否颠倒
（3）怀素接下来干什么
（4）从哪些词可看出他写字很认真
（5）朗读练习
4、看图：怀素写字时多么认真
他是不是每次都这样的呢
从哪一个词可看出
就这样，怀素写字——5、连起来朗读，背诵
三、学习第三段1、当时怀素是在哪儿练字的呢
